4.1 光的反射（第2课时）-2020-2021学年八年级全一册物理精讲精练（沪科版）

第4章　多彩的光 4.1 光的反射 第二课时 目录 1 3 4 7 9 1.光的反射 定义：当光射到物体表面被反射回原介质中的现象。 光路图：一点、一面、二角、三线。 入射点（O）：光线射到镜面上的点。 法线（N）：通过入射点，垂直于镜面的直线，是辅助线，用虚线表示。 入射角（α）：入射光线与法线的夹角 反射角（β）：反射光线与法线的夹角 光的反射定律：（1）反射光线与入射光线、法线在同一平面内（三线共面）（2）反射光线和入射光线分居法线两侧（分居两侧）（3）反射角等于入射角（两角相等）（4）光路可逆 【重点提示】（1）入射角（反射角）是入射光线（反射光线）与法线的夹角.（2）当光线垂直入射时，传播方向反向，入射角和反射角等于0 度.（3）由于先有入射，后有反射，应表述为“反射角等于入射角”，相反表述不符合逻辑关系. 2.镜面反射与漫反射 漫反射 镜面反射 条件 反射面凹凸不平 反射面光滑 图示 反射特点 入射光线平行，反射光线向着各个方向照射 入射光线平行，反射光线也平行 视觉特征 能从各个方向看清物体 只能在反射光的方向上看到物体，且物体看起来明亮、刺眼 能否成像 不能成像 能成像 相同点 都遵循光的反射定律 3.光的反射定律探究实验 有关该实验，有如下命题点： （1）实验器材：平面镜、激光笔、可折叠纸板、量角器； （2）实验装置：如图所示： （3）当入射角增大时，反射角也增大，反之，反射角减小； （4）让光贴着纸板传播的目的：显示光的传播路径，这种做法利用了光的漫反射； （5）平面镜需放置在水平桌面上，纸板必须竖立在平面镜上，否则在纸板上将无法观察到反射光线； （6）纸板F前后转动的目的：探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内； （7）使用可折叠的纸板的目的是：①显示光路；②探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内； （8）如何确定反射光线和入射光线的位置？用铅笔在纸板上描出反射光线和入射光线的路径； （9）改变入射角的大小，多测几组实验数据的目的：避免偶然性，寻找普遍规律； （10）让入射光沿着反射光线的路径逆着反射光的方向照射，观察反射光是否与原入射光的路径重合的目的：探究光路的可逆性； （11）如果纸板与平面镜不垂直，则反射光线依然存在，但在纸板的另一半看不到反射光线。 4.光的反射作图 根据光的反射定律作图： （1） 已知镜面和入射光线，画出反射光线（详见例题）。 （2） 已知镜面和反射光线，画出入射光线（详见例题）。 （3） 已知入射光线和反射光线，画出镜面（详见例题）。 1.光的反射定律应用 【例1】（2020·辽宁省初三其他）若反射光线与入射光线的夹角为80°，则入射光线与镜面的夹角是 （　　） A．40° B．50° C．80° D．100° 2.光的反射定律探究实验 【例2】（2018·广西壮族自治区初二月考）为了验证光的反射定律，如图，小红同学准备了光源､一块平面镜块画有法线ON的平整硬纸板(其中F可绕接缝ON转动)､直尺､及铅笔。 (1)这个实验还需要的重要器材是：_________； (2)将入射光线AO向法线靠近时，看到反射光线OB_________（选填“靠近”或“远离”）法线； (3)将纸板E､F置于同一平面后，若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，反射光将沿图中的OA方向射出，说明光在反射现象中，光路是_______的； (4)将一束光贴着纸板E沿AO射到O点，若将纸板F向后折，此时在纸板F上________(选填“能”或“不能”)看到反射光，说明了________； (5)如图，当E､F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角。你认为这样得出结论_________(选填“合理”或“不合理”)，原因是_________。 【常考1】光的反射定律应用 【例1】2020·吉林省初三二模）我国已对玻璃幕墙的安装制定了限制性法规，这是因为玻璃幕墙会发生__________反射，造成光污染。一束光与玻璃成40°角射到玻璃幕墙上，则反射角是__________ 【常考2】光的反射定律探究实验 【例2】（2020·重庆初三其他）在“探究光的反射规律”的实验中，如图，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。 (1)如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角。你认为这样得出结论_____（选填“合理”或“不合理”），原因是______。 (2)若将一束光贴着