2.3模拟抽奖箱-粤高教版（B版）八年级信息技术下册教案

第三节 模拟抽奖箱 一.教材分析 （1） 本节的地位和作用 本节课选自广东高等教育出版社的《初中信息技术八年级下》（B版）第二章第三节《模拟抽奖箱》。本节课要学习的内容是VB中非常重要的内容，前面已经学习了电子相册和投票器，后面将要逐帧相册，本节课涉及到随机函数Rnd、取整函数Int以及控件数组的内容是VB中的重要内容。 （2） 本节主要内容 本节课在教材设计上主要围绕模拟抽奖箱的微项目展开，从分析问题、算法设计、编写程序到程序调试，让学生完整的体验了程序设计的过程，其中涉及的Textbox控件、随机函数Rnd、初始化随机函数Randomize、取整函数Int的运用。 二.学情分析 本节课的学习对象是初二学生，刚接触VB程序设计，程序设计基础水平较薄弱，又处在由于新冠肺炎疫情在家线上学习的特殊时期，但整体上他们思维活跃，具备一定的自主学习和合作探究能力。本课采用情境主线做引，围绕程序设计的基本过程展开，已学生自主探究为主，在问题解决的过程中提升学生的思维能力。 三.教学目标 【知识与技能】 1 理解VB中随机函数、取整函数的功能和用法； 2 掌握用随机函数产生某范围内随机数的方法； 3 掌握Textbox控件、控件数组的使用方法，尤其是索引号。 4 应用随机函数、取整函数进行程序设计，解决实际问题。 【过程与方法】 1 通过《模拟抽奖箱》微项目学习，体验VB应用程序中代码编写、调试的程序设计基本过程，领会计算机解决问题的思路与方法； 2 通过案例拓展创新，学会知识的迁移。 【情感态度与价值观】 1 体验计算机解决问题的过程，提高学习程序设计的兴趣； 2 养成乐于思考、敢于实践、善于创新的良好习惯。 四.教学重难点 【教学重点】 随机函数、取整函数 【教学难点】 1 理解和掌握用随机函数产生某范围内随机整数的方法 2 控件数组的调用 五.教学方法和策略 主要采用任务驱动法。从身边“转盘抽奖”的实例入手，剖析抽奖的一般原理，过渡到利用计算机进行模拟抽奖，学生容易接受。 六.教学环境 线上教学，借助微课、课件、作业进行辅助教学。 七.教学准备 微课，PPT，程序，教学设计，练习 八.教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 1 “转盘抽奖”的动画 2 能否用VB模拟抽奖？ 观看 思