3.2设计打地鼠游戏-粤高教版（B版）八年级信息技术下册教案

第三章第二节 设计打地鼠游戏 一、教学目标 1．知识与技能 （1） 了解打地鼠游戏的构成及使用方法。 （2） 掌握各个控件的使用。 （3） 进一步熟悉控件数组的编程，巩固逻辑运算符的使用。 2．过程与方法 （1） 以任务驱动的方式引领学生自主探究新硬件的使用。 （2） 教师通过平台等各种有效方式给学生提供足够的引导资源。 （3） 以小组合作的形式展开讨论，思考多种解决问题的方法，强化知识的运用能力。 3．情感态度与价值观 （1） 让学生在分析问题、解决问题的过程中提高思考分析的能力。 （2） 认识到交流与合作的重要性，培养学生的团队精神。 （3） 通过完成实际的活动任务，感受计算思维对人类的价值，提高学生探究科学知识的兴趣。 二、教材分析 1．本节的作用和地位 本节是一节活动课，意义在于巩固前面所学，为后面章节的学习做好准备。巩固上一节课的知识是主要目标，主要表现为运用选择结构和逻辑运算符编写程序的能力，以及基本的硬件搭建和调试的操作能力。同时，增加了两个新的控件的使用，目的是激发学生的自我探究精神，这两个新的控件虽然作用不同，但使用方法不会有太大差异，通过在编程中实现对这两个控件的调用，学生的程序编写能力可以得到进一步的巩固。 3．重点和难点分析 教学重点： （1） 打地鼠游戏的设计； （2） 控件数组使用； （3） 用多种思路来编写程序实现同一目的。 教学难点： 　　多种程序设计思路的实现以及对程序优劣的分析能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 视频导入。 2、提问? 打地鼠，商场里经常看到。游戏规则比较简单，打中随机出现的地鼠就能得分，那么，VB能否设计一个打地鼠游戏呢？ 通过视频打地鼠游戏引出VB如何编写打地鼠小程序的游戏。 通过平常生活例子导入激起学生的创作欲望。 讲授新课 一、打地鼠游戏初级版 1、功能分析 你认为打地鼠游戏程序应该包含哪些基本功能？ 打地鼠程序最核心的角色是：地鼠和锤子 地鼠：动作交替出现或隐藏。 锤子：动作就是移动和击打地鼠，击打就是单击鼠标。 2、界面分析 涉及控件对象：Image、Timer和Form 3、代码分析 地鼠的出现与隐藏，由Timer事件控制，地鼠出现与隐藏交替变换代码：