《教战守策》—苏教版语文选修唐宋八大家散文精选课件 (共37张PPT)

教战守策 唐宋八大家散文选读 苏轼 第一部分：知人论世 苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙， 汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。  作者介绍 1.北宋书法四大家 苏轼的书法秀媚中透出刚劲，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“北宋书法四大家”，也称“宋四家”。 2.铜琶铁板与豪放派 苏轼改变了晚唐五代词家婉约的词风，成为后来豪放词派的开创者。他的词感情豪迈奔放，胸怀坦率开朗，写景壮丽，气势恢弘。相传苏轼任翰林学士时，曾向幕下士说：“我词何如柳七？”幕下士答道：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’，学士词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”(见俞文豹《吹剑录》)。词在当时并不是由关西大汉来唱的，这话显然是对苏轼的一种调侃，然而它却生动地说明了苏轼词和柳永词的不同风格，豪放派和婉约派的区别由此可见。 文史知识 4 北宋王朝建立之初就积贫积弱。到了宋仁宗嘉祐时期，各种矛盾日益尖锐、突出。内部农民起义连连不断，外部有西夏、辽的威胁，可是当时全国上下却是一片歌舞升平、习于安逸的景象。作者对此忧心忡忡，于嘉祐六年（1061年）借参加制科考试的机会，写下了这篇政论文章。 写作背景 5 第二部分：初读课文 策，即策谋、策略的意思。古代的策文，主要有制策、对策和奏策三种。制策又称策问，是朝廷选进士时所出的考问题目。对策，则是士子根据所问而陈述的政见。至于奏策，又称进策，不属于考试范围，是由臣子主动上陈的奏文。本文是苏轼应制科考试时所写，是一篇对策。宋朝以策论取士，制科是皇帝特诏举行的考试，应试者根据命题所作的论文即叫“策”。“教战守”，意即要使老百姓在平时受到军事训练，以对付突发的战争。 解题 7 1.读准字音 (1)豢( ) (2)钝眊( )　　 (3)痿蹶( ) (4)浸渍( ) (5)狎( ) (6)狃( ) (7)重 重屋( ) 重要( ) huàn mào wěi jué zì xiá niǔ chónɡ zhònɡ 8 第三部分：自读课文 要求： 1.结合课下注释和工具书，通