高中化学2019版 必修一 第一章 第一节 物质的分类 第一课时(共28张PPT)

主讲老师：刘老师 第一章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化 1.1.1 物质的分类 学业要求 核心素养对接 1.根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 2.感受分类在科研和学习中的重要作用。 3.能从物质的宏观特征入手对物质进行分类和表征。 1.通过对“物质的分类”的学习增强宏观辨识水平。 2.通过“分类方法的应用”的学习，能从物质的宏观特征入手对物质及其反应进行分类和表征。 情景导入： 3 图书馆里有许许多多的书籍， 为什么你很快就找到你需要的书？ 沃尔玛超市 超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西? 6 机器是怎样将快递件进行分类的？ 如果以其他方式分类是科学的吗？ 分类是根据研究对象的共同点和差异点，将其区分为不同种类和层次的科学方法。科学的分类能够反映事物的本质特征，有利于深入研究。所以我们要求的是，分类一定要科学，这样才能进行有效的研究，那么怎样才能保证分类的科学性？ 按目的地分类 大小？ 发件地？ 科学分类的前提是建立科学准确的分类标准。 别说话！赶快走！ 我是谁？我要去哪？ 人类已知的化合物数目 1900 55万种化合物 1945 110万种，45年加倍 1970 236.7万种，25年加倍 1975 414.8万种 1980 593万种，10年加倍 1985 785万种 1990 1057.6万种，10年加倍 1999 超过2000万种 2000 超过3000万种 天哪！这怎么能学完呢？ 我木须龙都够呛，就别说你了 实验管理员将药品按物质性质进行了分类，我们能很快找到所需药品 请同学们根据初中学习的化学知识，尝试将化学物质进行分类，并且交流大家的分类结果。 网 初中学过有关物质类别的概念 分类方法 复习回顾 物 质 混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、非金属单质、酸、碱、盐、氧化物、酸性氧化物、碱性氧化物等。 是否由同一种分子组成 纯净物 混合物 是否由同种元素组成 单 质 化合物 金属单质 非金属单质 根据组成特点和所具有的性质 酸 碱 盐 氧化物 1、树状分类法 对同类事物进行再分类的方法 特点： 同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉。 练习 O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、