课时1.2 运动的描述（帮教案）-2020-2021学年八年级物理上册同步备课一体化资源（人教版）

第2节 运动的描述 一、教学目标 (一)知识与技能 1.知道机械运动的概念，知道参照物的概念。 2.知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述 物体的运动。 3.能用实例解释机械运动及其相对性。 （二）过程与方法 1.通过实例体验物体运动和静止的相对性。 2.在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。 (三)情感态度和价值观 1.认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。 2.通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立 “物质是运动的”辩证唯物主义世界观。 二、教学重难点 重点：参照物概念、参照物的选择与物体运动状态的判断、物体的运动和静止是相对的。 难点：参照物的选择与物体运动状态的判断、物体的运动和静止是相对的。 三、知识点梳理 1.机械运动的概念；2.参照物的选择及物体运动状态的判断；3.运动和静止的相对性。 教学过程 一、情境引入 展示物体运动的图片，感受我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等随地球而转，同时绕太阳公转，整个太阳系、乃至整个银河系及宇宙，也都不停地运动。宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。 INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\新建文件夹\\第一章 机械运动 第2节 运动的描述\\B23.EPS" \* MERGEFORMAT 二、新课教学 探究点一 机械运动 教师引导 我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象（为下文的引出参照物作铺垫 ）。奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的地球、还有在空中飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟八号”飞船……这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述。 交流归纳 上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。 提问学生：我们判断物体是否做运动的依据应该是什么？ 1.下列现象中，不属于机械运动的是( ) A.冰融化成水 B.流星划过夜空 C.河水不停地流动 D.秋天，树叶飘落 2.下列现象属于机械运动是（　　） A.灰尘满天飞 B.星光闪闪 C.分子运动 D.五四运动