2.2 大气受热过程和大气运动（精品课件）-2020-2021学年高一地理必修第一册同步精品课堂（新教材人教版）(共37张PPT)

第二章 地球上的大气 第2节 大气受热过程和大气运动 学习目标 1 能够运用示意图说明大气受热过程以及大气保温作用的基本原理。 运用大气受热过程解释相关地理现象。 2 运用热力环流示意图说明热力环流原理，并解释相关地理现象。 3 运用示意图解释风的形成，理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。 4 运用综合所学能在等压线上图中判断风的方向和大小。 5 为什么台湾海峡两岸风向的日变化是相反的?这里的风是怎样形成的？ 清代黄叔璥在《台海使槎录》中记述了台湾海峡两岸的风向差异：“内地之风，早西晚东，惟内地早东风，午西风，名曰发海西，四时皆然”。这里的“内地”指的是福建，“台地”指的是台湾。 阅读材料 思考 1 大气的受热过程 太阳辐射 太阳不停地以电磁波的形式向四周放射能量，即太阳辐射。太阳辐射是地球大气的根本热源。 辐射能力[J/（cm²·min·μm）] 波长/μm 太阳辐射光谱示意图 太阳辐射能力最集中的部分是可见光区，因此说太阳辐射属于短波辐射 大气（主要指CO2）只能吸收长波（红外线）,故太阳辐射能穿透大气到达地面而不是直接被大气吸收 太阳辐射 散射 大气反射 大气吸收 大气层 地面吸收 地面反射 地面辐射 大气辐射 大气吸收 大气逆辐射 大气辐射 图例： 短波辐射 长波辐射 太阳 暖大地 大地 暖大气 大气 还大地 削弱作用 吸收 反射 散射 臭氧吸收紫外线、二氧化碳和水汽吸收红外线 有选择性 云层、尘埃具有反射作用 无选择性，与云量呈正相关 空气分子和微小尘埃的作用 有选择性，波长越短越容易被散射 蓝紫光最容易被散射，红黄光最不易被散射 归纳要点 作用形式 作用特点 参与作用的大气成分 削弱的辐射 形成的自然现象 反射 无选择性 云层和较大颗粒的尘埃 各种波长的太阳辐射 夏季多云的白天，气温不太高 散射 有选择性 空气分子、细小的尘埃 可见光中波长较短的蓝光、紫光 晴朗的天空呈蔚蓝色 无选择性 较大颗粒的尘埃等 各种波长的太阳辐射 阴天的天空呈灰白色 吸收 有选择性 水汽、二氧化碳（对流层） 臭氧（平流层） 氧原子（高层大气） 臭氧和氧原子吸收紫外线 水汽和二氧化碳吸收红外线 —— 2 大气对地面的保温作用 大气受热过程 太阳短波辐射 地面吸收 地面长波辐射 大气吸收 大气逆辐射 ①对流层中的水汽、二氧化碳等，吸收长波辐射的