第19课 辛亥革命-2020-2021学年新教材高一历史必修中外历史纲要上【创新教程】五维课堂课时全练（部编版）

这表明清政府已经完全变成了帝国主义的走狗和工具. D符合题意;«南京条约»和«马关条约»只体现英国和日 本的利益和要求.A、C不符合题意;«天津条约»要求清 政府割地、赔款、通商、传教等,进一步扩大侵略权益. B不符合题意.] １５．C　[根据材料“麻木不仁的头脑开始清醒过来了,僵硬 的四肢逐渐动弹起来了”可知,材料强调了戊戌变法引 领思想启蒙的意义,戊戌变法是一次资产阶级性质的改 良运动,有利于资本主义的发展;也是一次爱国救亡的 政治运动;同时是近代第一次思想解放的潮流,在社会 上起了思想启蒙作用.故答案为 C项.A 项,挽救民族 危亡的表述与材料主旨不符,排除;B项,洋务运动的目 标是实现富国强兵,与“戊戌变法的意义”不符,排除;D 项,根据所学可知,戊戌变法没有真正实践民主政治制 度,排除.] １６．解析:(１)第一小问依据材料一信息从政治和维新派宣 传需要回答;第二小问结合所学从«时务报»和«国闻报» 回答即可.(２)第一小问依据材料二“据出版言论两自 由,以实行监督政府之天职者也.故一国之业报馆者, 􀆺􀆺则良政治必于是出焉”归纳回答.第二小问从维新 运动主张“广开言路,允许官民上书言事;准许创立报 馆、学会”思考回答.(３)依据材料三中信息从“戊戌变 法推动了报刊业的蓬勃发展以及报刊扩大学堂学会的 影响”角度思考回答即可. 答案:(１)原因:甲午中日战争后民族危机的加深;维新 派宣传变法的需要. 名称:«时务报»;«国闻报». (２)理由:以出版、言论自由监督政府行为防止专制;捍 卫国民话语权(言论自由权). 举措:广开言路,允许官民上书言事;准许创立报馆、 学会. (３)关系:一方面戊戌变法推动了报刊业的蓬勃发展;另 一方面报刊扩大学堂学会的影响,有助于启迪民智,扩 大变法的社会基础和舆论基础. １７．(１)八国联军侵华战争.为镇压义和团运动,维护其在 华的侵略权益.英、美、俄、日、法、德、意、奥. (２)第二次鸦片战争、八国联军侵华战争.赔款白银４．５ 亿两.允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿 线要地. (３)１９０１年.«辛丑条约».漫画二表明清政府已经完全 成为西方列强统治中国的工具,变成了“洋人的朝廷”. 中国完全沦为半殖民地半封建社会. (４)社会制度落后、经济落后、军事装备落后、清政府的 腐朽等.(答出两点即可)落后就要挨打;勿忘国耻,振 兴中华.(言之有理即可) 第六单元　辛亥革命与中华民国的建立 第１９课　辛亥革命 １．C　[１９０１年,«辛丑条约»签订,清政府完全沦为“洋人的 朝廷”,人们对清政府彻底绝望,转而支持革命,促成了孙 中山形象的转变,故C项正确.] ２．D　[１９０５年８月,孙中山在日本东京成立的中国同盟会, 是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党,故正确 答案为 D项.] ３．D　[１９１２年元旦,孙中山宣誓就职,宣告中华民国成立, 定都南京,以五色旗为国旗,故选 D.] ４．B　[临时政府是相对于正式政府而言的,根据宪法的原 则,选举总统、成立一届政府需要召开国民大会.当时的 中国尚未统一,还无法召开国民大会,制定宪法,然后依 据宪法选举总统,成立政府.所以,当时的总统、政府都 是临时的.“临时”的提法正好体现了革命党人的民主共 和精神.] ５．B　[从材料时间可以判断两次革命分别是太平天国运动 和辛亥革命,采取暴力革命斗争的形式、都把斗争矛头直 指清朝统治者和都未改变中国的社会性质是两者的共同 点,辛亥革命要求在中国实行民主政治,太平天国运动则 没有,选B符合题意.] ６．C　[辛亥革命是近代中国一次比较完全意义上的民族民 主革命.这次革命推翻了清王朝统治,结束了中国两千 多年的君主专制制度,建立起中国历史上从来不曾有过 的共和政体,传播了民主共和理念,推动了中华民族的思 想解放.故选C.] ７．B　[材料中“革命风潮一日千丈”,反映了中国同盟会的 成立,推动了革命形势的迅速发展,故选B项.] ８．B　[“皇族内阁”的成立充分说明了清政府实行“预备立 宪”的目的是加强满洲贵族的统治.] ９．C　[根据材料“民国妇女”可知,同盟会成立和武昌起义 之时,民国尚未建立,故 A、B错误;北洋时期的中华民国 国旗为红黄蓝白黑五色旗,象 征 五 族 共 和,故 C 正 确; １９２８年南京国民政府用“青天白日满地红”国旗取代北洋 政府的五色国旗,故 D错误.] １０．A　[封建君主专制制度下,皇帝掌握一切大权,«中华民 国临时约法»规定主权属于国民全体,实质上否定了封 建君主专制制度.] １１．A　[本题旨在考查辛亥革命的成果,题眼是“前人所不 曾做的事”.辛亥革命后建立的中华民国,是近代中国 第一个资产阶级民主共和国,故 A 项正确;在太平天国 运动时期就主张废除封建土地