1.4合理配备计算机应用软件-粤高教版（B版）七年级信息技术下册教案

1.4 合理配备计算机应用软件 1、 教学目标 1、 知识与技能 懂得合法获取所需的应用软件，学习如何管理软件，并了解开发语言。 2、 过程与方法 学会管理计算机中的应用软件 3、 情感、态度与价值观 1 学会正确的选择自己需要的软件，合乎规范地使用软件，尊重软件的版权，树立版权意识 2 关注信息技术所涉及的道德问题，培养信息安全意识 2、 教学重难点 重点：下载所需软件；安装、卸载。 难点：如何正确选择软件 3、 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导 入 问学生，你家的电脑都安装了什么软件呢？电脑室的电脑都有什么软件呢？如何查看呢？ 回顾已学内容 从引导学生总结己有知识入手，让学生融入到共同学习的过程中，激发起学生的学习兴趣与动力。 二、 合法获取所需的应用软件 1.查看电脑中已安装的应用软件 ①观察桌面的图标 ②查看开始菜单 ③【控制面板】→【程序】→【程序和功能】 2. 获取所需的应用软件 ①官方网站下载 ②正规软件分发网站 树立软件版权意识，学会合法使用软件。 以学生的活动促进学生自主学习。 三、管理计算机中的应用软件 软件管理日常操作包括安装、升级、设置为默认程序、卸载等。 【探究任务】正确安装与卸载应用软件。 步骤1：正确安装软件； 步骤2：尝试卸载电脑中不需要的应用软件。 针对学生操作过程中存在的问题，进行归纳小结。 软件卸载： ①使用应用软件本身的卸载程序 ②使用操作系统的“卸载与更新”功能 ③使用“软件管理”软件的卸载功能 观看微课 自主探究 问题的解决更容易激发学生的学习动机，明确一条学习主线，让学生能够有序地、按计划进行学习活动。 四、软件开发与程序设计语言 为了满足人民丰富且不断变化的信息处理需求，需要有功能种类多样、升级换代频繁的应用软件。. 程序设计语言 低级语言→汇编语言→高级语言 听课 内容属于拓展介绍型，课堂学习上讲授介绍即可，可引导有兴趣的学生课外深入了解。 五、归纳总结 提高升华 通过以上的活动，我们知道要合理安全地配置计算机软件，首先要明确自己的需求，并通过正当、合法的途径获得计算机软件，加强自身的软件知识产权安全保护意识，避免侵犯知识产权。 教师对知识进行全面的归纳，解惑。  $$