6 牛顿第二定律两类动力学问题—2021届高中物理一轮复习暑假专题学案（必修一）

一轮复习暑假专题必修一学案6牛顿第二定律两类动力学问题 一、基础知识 1.牛顿第二定律 (1)内容:物体加速度的大小跟它所受到的作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。 (2)关系式:F=①　　　　。 (3)适用范围: a.牛顿第二定律只适用于惯性参考系,即相对于地面静止或者匀速运动的参考系。 b.牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况。 2.动力学的两类基本问题 (1)已知受力情况求运动情况:已知物体的受力情况,由②　　　　求出物体的加速度,再通过运动学公式,就可以确定物体的运动情况。 (2)已知运动情况求受力情况:已知物体的运动情况,根据③　　　　求出物体的加速度,再根据牛顿第二定律确定物体的受力情况。 3.单位制 (1)单位制:由基本单位和导出单位一起组成了单位制。 (2)基本单位:基本物理量的单位,基本物理量共七个,其中力学有三个,它们是④　　 　　,在国际单位制中,它们的单位分别是⑤　　 　　。 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 长度 L 米 m 质量 m 千克 kg 时间 t 秒 s 电流 I 安[培] A 热力学温度 T 开[尔文] K 物质的量 n 摩[尔] mol 发光强度 I(Iv) 坎[德拉] cd 答案：①ma　②牛顿第二定律③运动学公式　④长度、质量、时间　⑤米、千克、秒 例1.关于速度、加速度和合外力之间的关系,下述说法正确的是(　　)。 A.做匀变速直线运动的物体,它所受合外力是恒定不变的 B.做匀变速直线运动的物体,它的速度、加速度、合外力三者总是在同一方向上 C.物体受到的合外力增大时,物体的运动速度一定加快 D.物体所受合外力为零时,一定处于静止状态 例2. 在国际单位制(简称SI)中,力学和电学的基本单位有:m(米)、kg(千克)、s(秒)、A(安培)。导出单位V(伏特)用上述基本单位可表示为(　　)。 A.m2·kg·s-4·A-1　　 B.m2·kg·s-3·A-1 C.m2·kg·s-2·A-1 D.m2·kg·s-1·A-1 二、牛顿第二定律的理解和应用 1.牛顿第二定律的“五性” 2.力、加速度、速度间的关系 (1)加速度与力有瞬时对应关系,加速度随力的变化而变化。 (2)速度的改变需经历一定的时间,不能突变;加速度可以突变。 3.解决动力学基本问题时对力的处理方法 (1)合成法:在物体受力个数较少(2个或3个)时一般采用“合成法”。 (2)正交分解法:若物体的受力个数较多(3个或3个以上),一般采用“正交分解法”。 三、动力学的两类问题 1.解决动力学两类基本问题的思路 2.动力学两类基本问题的解题步骤 三、 瞬时问题 　　加速度与合外力具有瞬时对应关系,二者总是同时产生、同时变化、同时消失,具体可简化为以上两种模型: 课堂练习 1. 如图所示,水平地面上一物体以5 m/s的初速度向右滑行,若物体与地面间的动摩擦因数为0.25,取g=10 m/s2,则物体在3 s内的位移大小为(　　)。 A.0.5 m　　　 B.2.5 m　　　 C.3.75 m　 　 D.5 m 2. 如图所示,几条足够长的光滑直轨道与水平面成不同角度,从P点以大小不同的初速度沿各轨道发射小球,若各小球恰好在相同的时间内到达各自的最高点,则各小球最高点的位置(　　)。 A.在同一水平线上 B.在同一竖直线上 C.在同一抛物线上 D.在同一圆周上 3. 如图所示,质量分别为m1=1 kg、m2=4 kg的A、B两物体置于光滑的水平面上,中间用轻质弹簧秤连接,大小均为20 N的水平拉力F1、F2分别作用在A、B上,系统处于静止状态。下列说法正确的是(　　)。 A.弹簧秤的示数是0 N B.弹簧秤的示数是40 N C.撤去F2的瞬间,B的加速度大小为5 m/s2 D.撤去F1后,当A、B加速度相同时,弹簧秤的示数是16 N 4. 如图所示,水平传送带A、B两端相距x=4.5 m,物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,物体滑上传送带A端的瞬时速度vA=5 m/s,到达B端的瞬时速度设为vB。下列说法中错误的是(　　)。 A.若传送带不动,则vB=4 m/s B.若传送带逆时针匀速转动,则vB一定等于4 m/s C.若传送带顺时针匀速转动,则vB一定等于4 m/s D.若传送带顺时针匀速转动,则vB有可能等于4 m/s 5. 如图所示,位于足够长光滑