第3编 特色透练11　正确使用词语—2021年新高考语文科学复习创新方案课件(共58张PPT)

高考总复习·语文（新高考） 第三编　语言文字运用 特色透练11　正确使用词语 解析 答案 答案　标识 解析　“标识”是名词，用来识别的记号；“标尺”，也是名词，就是有刻度的尺。原句强调中国优秀传统思想文化是有别于其他民族的独特记号，应选用“标识”。 解析　洗尘：指设宴欢迎远道来的客人。超尘：超脱尘俗。“洗尘”不合语境中享受自然的意思。这里应选用“超尘”。 解析 答案 4．园林不仅是宴饮游乐、赏花作诗的场所，园中容纳自然山水于尺寸之间的造景美学也蕴藏着期求隐逸的情志，让士大夫兼得入世和出世，无须告别朝廷而得以享受________之趣。(洗尘/超尘) 答案　察觉 解析　察觉：发觉；看出来。侦察：为获取敌方与军事斗争有关的情况而采取的行动。根据语境，应选“察觉”。 解析 答案 5．文学教师既要准确地捕捉作者渗透在字里行间的情感信息，还要敏锐地________、及时地接受学生的情绪信号，并娴熟地运用情绪协调技能，将两者情感调整到适宜的距离，从而创造出物我同一、情景交融的美妙境界。(察觉/侦察) 答案　防微杜渐 解析　防患未然：指在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐：指在坏思想或坏事情萌芽的时候及时制止，不让它发展。前者重在发生前防止，后者重在萌芽状态制止。根据语境中的“从小事做起”“细小的苗头”“可能酿成大祸”，可知此处应选“防微杜渐”。 解析 答案 6．如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。(防患未然/防微杜渐) 答案　自食其果 解析　自食其果：指自己做了错事，自己承受坏的后果。自作自受：由自己的不良行为招致的后果，应由自己承担。前者侧重强调结果，后者过程和结果并举。根据语境，强调其结果，此处应选用“自食其果”。 解析 答案 7．某公司非法占地，终于________：所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。(自食其果/自作自受) 答案　断章取义 解析　生吞活剥：用来比喻生硬地抄袭或机械地搬用经验、方法、理论等；也指生拉硬扯。断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。语句说的是对别人文章的“理解必须全面”，“断章取义”牵扯到片面与全面的问题，所以正确。 解析 答案 8．我们在阅读各种媒体的文章时，理解必须全面，如果________，很可能歪曲本意。(生吞活剥/断章取义) 答案　盈篇满籍 解析　多如牛毛：像牛身上的毛那样多。形容极多。含贬义，一般用于不好的事物。盈篇满籍：指写满了篇章和书籍。形容内容多而丰富。多用作褒义。所以选用“盈篇满籍”。 解析 答案 9．“海上生明月，天涯共此时”。古往今来，写明月和相思的诗文可谓________，我却独爱此两句。(多如牛毛/盈篇满籍) 答案　一以贯之 解析　一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。水到渠成：意指水流到之处便有渠道。比喻条件成熟，事情自然成功，即功到自然成。根据“整体性”的语境，应选用“一以贯之”。 解析 答案 10．以“侃”“凑”“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到________。(水到渠成/一以贯之) 二、判断正误。(判断下列词语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并说明理由。) 1．在全面深化改革的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是编造的规律。 (　　)理由： 编造：①把资料组织排列起来(多指报表等)；②凭想象创造(故事)；③捏造。“编造”是中性词，此处应使用贬义词“臆造”(凭主观的想法编造)。 解析 答案 2．面对社会悲剧，理想、信念、正义感、崇高感支撑着我们，我们相信自己在精神上无比地优裕于那迫害乃至毁灭我们的恶势力，因此我们可以含笑受难，慷慨赴死。 (　　)理由： 3．我们是舞台上的英雄，哪怕眼前这个剧场里的观众全都浑浑噩噩，是非颠倒，我们仍有勇气把戏演下去，演给我们心目中绝对清醒公正的观众看。 (　　)理由： 4．然而，有关部门固执己见，坚持这种破坏历史文化遗产的“旧城改造”，私自拆除了当年是慈禧弟弟的桂公府的跨院。 (　　)理由： 解析 答案 5．浈江区有政协委员建议，风度路作为全市唯一的全天候步行街应尽早树立导游导购指示牌。 (　　)理由：