第2编 特色透练8 古代诗歌阅读—2021年新高考语文科学复习创新方案课件(共68张PPT)

高考总复习·语文（新高考） 第二编　古代诗文阅读 特色透练8　古代诗歌阅读 Ⅱ 解答题目 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐畅谈，听到窗外传来栖鸟惊飞、孤雁哀号的声音。 B．窗外，北风呼啸，霜气肃杀，大雪将至；屋内，诗人此时凭几而坐，一洗素日尘劳。 C．颈联，夜深之时，诗人因难眠而体会到茶的功效；大寒之夜，诗人想饮酒驱散浓重的寒意。 D．本诗前两联侧重描写环境，后两联侧重抒发感受，前后内容紧密关联，脉络清晰。 解析　本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。“诗人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐畅谈”错，由首联下句的“独凭幽几静尘劳”可知，应是诗人独坐房间。诗题中的“和”不是“同”，而是“以诗歌酬答”之意。 答案　①倦于尘劳，而能淡泊超然。诗人劳于俗务，觉得身心疲惫；冬夜闲居，感到悠然自得。②性格豪迈，而能安贫乐道。诗人饮茶失眠，遣酒争豪，洒脱不羁；坐拥敝袍，不废诗书，情趣高雅。③乐享宁静，而能珍视友情。诗人独自夜读，享受宁静之乐；酬和友人，寄托思念之情。(每点2分) × 解析 2．请结合全诗，简要分析诗人的形象特点。(6分) 答：___________________________________________________ 解析　本题考查鉴赏诗歌形象的能力。首联，写诗人在宿鸟惊飞和孤雁哀号的环境中独坐幽静的房间。颔联，写大雪来临前的情景。颈联，写诗人饮茶失眠，遣酒争豪，洒脱不羁。尾联，写诗人坐拥敝袍，不废诗书，情趣高雅。由此，诗人淡泊超然、安贫乐道、珍视友情的形象跃然纸上。 √ Ⅲ 读写结合 乐享宁静 宁静其实是一份淡泊。淡泊名利，内心便有宁静。清心寡欲之人，在极度功利的社会确是难以寻觅，但这并不代表当代人就一定要张扬或浮躁，静下心来，培养一种宁静，也不是不可以在历史红尘中独享一份精神的淡泊。在波涛汹涌的宦海中，在硝烟四起的商战中，在吐槽遍布的社交中，留得一片纯洁的心灵圣地，不追逐金钱名利，不羡慕或嫉妒那些红极一时富甲一方的官儿、款儿、腕儿们的得意，以平和的心态静观世态之冷暖，便会享受宁静。诚如陶渊明一般，“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。” 乐享宁静，让自己的灵魂保持宁静，宁静得如同一波秋水，这世间便少了许多烦恼和忧愁，多了一份平淡和从容。 答案 二、阅读下面这首清诗，完成后面题目。 客中闻雁 黄景仁 山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。 独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。 和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。 我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。 解析 解析　“萧瑟凄凉”不符，第一句没有“萧瑟凄凉”之感。 答案 2．这首律诗虽是作者年少时写的作品，但却没有少年意气风发的气度，而是充满老气横秋的惆怅。诗人在他乡听到大雁的叫声，而感叹自己的身世。(　　) Ⅱ 解答题目 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。 B．颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。 C．颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。 D．颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。 解析 解析　本题考查诗歌综合鉴赏的能力。“实写眼前之景”错，“千村杵”是诗人的想象，并非眼前之景。 答案　①诗人触秋景、闻雁声而生情，直抒感时伤怀的愁绪。(2分)②首联起笔写景，以乐景衬哀情，反衬出诗人客居异乡的悲秋之情；颔联叙事，写诗人在孤寂漂泊中登楼，看到萧瑟秋景、听闻雁鸣顿生的思乡之情；颈联从听觉着笔抒写情思；尾联直抒胸臆，卒章显志，抒发生计无着之忧和年华已逝之伤。(4分) 2．本诗中诗人是如何抒写因“闻雁”而引发的身世之感的？请结合全诗简要分析。(6分) 答：___________________________________________________ 解析　本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。《客中闻雁》写诗人在漂泊途中听到大雁的叫声，感叹身世，思念家乡。首联以乐景衬哀情。山因落日映照而明亮，水因沙滩映衬而明亮。景色虽美，但因是漂泊在外，诗人感受到的却是寂寞。颔联描写由雁鸣引发的联想：秋天大雁南迁，下霜的季节就要到来，千村万户都要响起捣衣声，开始制作冬天的衣服；大雁在秋月下飞鸣，声音好像大漠胡笳声那样悲哀。颈联“千村杵”“绝漠笳”的联想带有寒意，渲染出诗人内心浓重的思乡之情。尾联直抒胸臆，写诗人也和大雁一样，忧愁岁月，为免于饥寒而四处奔波；每年为此增添星星白发。一个“亦”字，把自