第1编 特色透练2　非连续性实用文本阅读—2021年新高考语文科学复习创新方案课件(共66张PPT)

高考总复习·语文（新高考） 第一编　现代文阅读 特色透练2　非连续性实用文本阅读 Ⅰ 检验读懂 判断下列说法的正误。 1．才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个性独特是时代偶像的共同特点，必然能引起青少年的倾慕追捧。(　　) 解析　材料一说具有才华出众、外形靓丽等特点的明星会引起青少年的倾慕心理，并非说这些特点是时代偶像的共同特点。 2．尽管社会是开放多元的，审美也可参差多态，但不能触碰底线，如果一些明星只注重颜值，而忽视自我的修养，终将被淘汰。(　　) 3．受到“走偏”的文化消费与“病态”的审美创造的影响，青少年对美的发现、追求和创造的自觉精神日趋稀薄，我国美学教育一直低迷。(　　) 解析　“我国美学教育一直低迷”错，原文材料四是“20世纪80年代中期出现过美学和美育高潮”。 4．公共传播中的主流应该是用昂扬雄健之气概，敢于开拓之勇力，青春勃发之精神，塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚。(　　) Ⅱ 解答题目 1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．偶像具有时代差异性是正常社会现象，青少年经历倾慕偶像的心理体验也属正常。 B．病态审美现象由多种因素导致，有的与“颜值消费”和“眼球经济”跑偏存在密切联系。 C．病态审美现象引发公众反感的原因是，这种病态的文化对青少年产生了巨大的负面影响。 D．新时代军人身上独特的气质之美，可以作为当前社会的另一个审美维度，引领时代潮流。 × 解析 解析　本题考查筛选并整合文中信息的能力。C项，说法片面。根据材料二最后一段“还因为这种病态的文化对青少年的负面影响不可低估”可知，令公众反感还有其他原因。 2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．担当民族复兴大任的青少年在开放多元的社会中可以拥有不同审美选择，但不能变审美为“审丑”。 B．放任“阴柔之风”劲吹，会导致血性阳刚之气和尚武精神的消退，不利于大众群体文化品格的提升。 C．社会转型期难免出现负面情绪，影响社会文化生态环境，美育要积极应对，充分发挥自身教育优势。 D．崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失，容易造成青少年人格发育“空心化”，使得校园文化生态异化。 √ √ × 解析 答案　①从偶像与榜样来说，应注重发挥自身艺术才华，爱岗敬业，展现良好公众形象；②从社会来说，要抵制不良文化侵蚀，以优秀文化滋养青少年；③从公共传播来说，应以军人气质激扬民族雄风，塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚；④从学校来说，应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。(每点2分，答出三点给满分) 3．如何更好地发挥审美文化对青少年的引领作用？请结合材料简要分析。(6分) 答：___________________________________________________　 解析　本题考查筛选并整合文中信息、归纳内容要点的能力。解答本题，要阅读原材料，从四则材料中筛选信息，然后从偶像、社会、公共传播、学校四个方面分析。如从偶像的角度分析，偶像要展现自己良好的公众形象；从社会的角度分析，就是要抵制不良文化，传播优秀文化；从公共传播的角度分析，要给社会注入军人气质，塑造自信自强的社会风尚；从学校来说，要开设陶冶学生身心的“美育课”。 答案 Ⅲ 读写结合 崇尚英雄 英雄，是这个时代最宝贵的财富，是这个时代最珍贵的资源，是这个时代最崇高的精神，是这个时代最坚强的脊梁，是这个时代最明亮的航灯。一个伟大时代是英雄所铸就，一个伟大的国家是英雄所创造，一个伟大的民族是英雄所汇聚。每个人都崇拜英雄、仰慕英雄、争当英雄，英雄精神、英雄气概就会成为社会公众的引领和价值导向，国家、社会和民族就能拥有坚不可摧的基础，获得取之不竭的活力和源源不断的动力。 一个有希望的民族，不能没有英雄；一个有前途的国家，不能没有先锋。崇尚英雄、学习英雄要从娃娃抓起，以英雄事迹和精神为标杆，让每个孩子心中都有一个新时代的英雄梦，让英雄的浩然正气与民族大义，如最耀眼的明灯指引着他们奋勇前行。 解析 材料二　 答案 (摘编自国务院新闻办公室《关于中美经贸摩擦的事实与中方立场》) 解析 材料三　国务院新闻办公室9月24日发表的《关于中美经贸摩擦的事实与中方立场》白皮书指出，美国滥用“国家安全审查”，阻碍中国企业在美正常投资活动，美国外国投资委员会成立以来，美国总统根据该委员会建议否决的4起投资交易均系针对中国企业或其关联企业。2013～2015年，美国外国投资委员会共审查39个经济体的387起交易，被审查的中国企业投资交易共74起，占19%，连续三年位居被审查数量国别榜首。白皮书进一步指出，美国大量使用贸易救济措施对本国产业实施保护，其中相当大一部分针对中国。在反倾销调查中，美国拒不履行《中国加入世贸组织议定书》