专题01 正确使用词语（包括熟语）（课件）-2021年高考语文一轮复习考点扫描(共91张PPT)

专题01 正确使用词语 （包括熟语） 目录 CONTENTS 限时训练 04 05 课堂总结 04 04 易错成语 04 06 重点知识 04 02 考向讲解 04 01 典型例题 04 03 2 01 考向讲解 3 考向讲解 本考点为新课标全国卷必考内容，近年来一直稳定分布在第17题，主要考查近义词语及近义成语的辨析。相关考查情况详见下表。 考向讲解 2019年新课标全国Ⅰ卷 边缘化/私人化，获得/焕发， 制约/约束，放松身心/修身养性 2019年新课标全国Ⅲ卷 遐想/联想，限制/制约， 亢奋不已/兴奋不已，源源不断/不绝如缕 2018年新课标全国Ⅰ卷 一应俱全/应有尽有，一览无余/一目了然， 轻而易举/易如反掌，东山再起/再接再厉 2018年新课标全国Ⅱ卷 寿终正寝/无疾而终，名噪一时/名垂青史， 兼容并蓄/博采众长，照猫画虎/按图索骥 2018年新课标全国Ⅲ卷 波澜壮阔/声势浩大，随波逐流/随遇而安， 宵衣旰食/全力以赴，引人入胜/娓娓动听 02 重点知识 6 重点知识 (一) 明确特指 (二) 拆字组词 (三) 前后搭配 重点知识——(一) 明确特指 许多词语（尤其是成语）都有其特定的使用对象、条件、语体色彩（口语或书面语）、感情色彩（褒贬或中性）等。备考中要熟记词语的特指含义，并根据语境需要选择恰当的词语。如“汗牛充栋”形容书多，“琳琅满目”形容物品多；“始作俑者”说的是恶劣风气的开创者等。 重点知识——(二) 拆字组词 有些词语平时使用时，我们不易察觉它们的区别，但可能在考试中出现。这时可以将词语本身拆成单个的字，对于两个词语中不同的字，我们将它们分别组词，以此来辅助理解词语本身的含义。比如：“老谋深算”与“深谋远虑”都含有“思考”和“深”的含义，对于这些共同的部分，我们予以忽略。“老”有“老道”“老成”的意思，因而“老谋深算”指向于“经验丰富”；“远”有“远见”之意，因而“深谋远虑”指向于“有远见”。 重点知识——(三) 前后搭配 前后搭配包括两个方面。一是所填词语与所在句子外相应成分搭配，二是所填词语与句内主、谓、宾及修饰成分搭配。比如：动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。在“随波逐流”和“随遇而安”两个词语间做出选择。根据前文“有确定路线”“对驻地有着自己的坚守和执着”可知横线处应填写“随遇而安”。又比如：关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究。在“宵衣旰食”与“全力以赴”之间选择，本句中的主语“科学家”就决定了只能选择“全力以赴”，因为“宵衣旰食”用来形容政治家勤于政务。 03 典型例题 11 例1. 2019新课标全国Ⅰ 中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。(　　　　)，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A．边缘化　获得　制约　放松身心 B．私人化　获得　制约　修身养性 C．私人化　焕发　约束　放松身心 D．边缘化　焕发　约束　修身养性 例1. 2019新课标全国Ⅰ 【答案】D 【解析】第一空，“边缘化”指使靠近边缘；使处于不重要的地位。“私人化”指事物向个人的方向发展变化，事物逐渐变得属于个人所有，而非大众共有。结合前文“文人阶层在中国的消失”及后文“甚至被社会遗忘”可知应填“边缘化”。第二空，“获得”指取得；得到(多用于抽象事物)。“焕发”指光彩四射；振作。从与后文“生机”的搭配来看，“焕发”更常用且更能体现出生机。第三空，“制约”指向于受到外在条件的限制，“约束”则指向于严格要求自我的言行，从后文搭配的词语“自己”来看，本空应填写“约束”。第四空，“放松身心”侧重于对身和心的“放松”。“修身养性”侧重于对身和心的“修养”。根据上文“琴者，禁也”可知，弹琴是为了对身心的过多欲望的约束与清除，故应用“修身养性”。故选D。 例2. 2019新课标全国Ⅲ 有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，