1.3 科学观察—浙教版七年级科学暑假重难点快人一步专题课件+素材

找一找下列图片有什么不同 发现来源于观察 科学研究最重要的方法除了实验还有。。。。。。 观察 1895年德国科学家伦琴进行阴极射线的研究做过一次放电实验，他偶尔发现放电管旁边这叠原本用黑纸严密封闭的底片，变成了灰黑色—这说明它们已经曝光了！通过用心的观察和研究，最终发现了伦琴射线（X射线）。 科学发现源于用心观察 第三节 科学观察 指纹识别器 指纹为什么可以用来辨别人的身份呢? 活动二：用眼睛观察自己和同桌同一个手指的指纹，看看有什么不同？ 活动一：用眼睛观察自己十个手指的指纹，看看有什么不同？ 我们的结论是........... 单凭我们的感官能不能对 事物做出可靠的判断呢? a，b哪根长? a b 考考你的眼力: A B A.B两条线直吗？ 人的感觉器官对事物的判断具有局限性----错觉 我们的观察为什么会产生失误? 怎样才能减少失误? 借助工具仪器做出准确判断 a，b哪根长? a b 借助什么仪器判断? 借助工具可以拓展我们的观察力 1、可以观察更加微小的世界 叶绿体细胞 神经细胞 红细胞 2、可以观察更加遥远的世界 海王星 天文望远镜 银河系 3、可以观察运动的过程 高速闪频摄像机 读图：阅读课本第15页表1-3：“太阳系八大行星的观测记录数据”。比较这些数据你可以得出什么结论？ 科学观察不仅要认真,仔细,更重要的是要有客观有效规范的( ) 记录 文字记录 图形记录 表格记录 根据观察对象选择不同的记录方式。 记录方法： 实验是科学研究的主要方法，也是我们学习科学的重要方式； 观察与实验是学习科学的基本方法，可以帮助我们认识事物、发现科学规律、寻找问题答案。 观察可使我们获得自然信息，实验可使自然现象在人为控制下再现。 　　每年都会出现溺水死亡的报道，假如人在水中是浮的，而不是沉的，该多好！今天请同学们来调制某种溶液，能使人体浮起来的溶液，当然，我们要找一个替身演员——蛋来帮忙。请同学们仔细观察，如实记录实验现象: 烧杯： 药匙： 表面皿： 用于较多量试剂的反应和配制溶液 取少量固体粉末 暂时存放少量固体或液体 玻璃棒： 可搅拌、引流、移液 鸡蛋放入盐水里的实验： 我们一起来认识实验器材 蒸发皿 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 实验时，要正确使用仪器，仔细观察现象，正确记录，认真分析，得出科学的结论。 实验步骤:1．将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的浮沉情况；2．向清水中加入食盐，并用玻璃棒搅拌加速食盐的溶解；观察实验现象 盐（勺） 0 4 6 7 8 鸡蛋沉浮情况 鸡蛋放入盐水里的实验： 如何用心观察？ 鸡蛋在水中下沉时是直立的还是横卧的？ 在盐水中上浮时是直立的还是横卧的？ 是大头朝上还是小头朝上？ 由此可知鸡蛋的气室在大头端还是小头端？ 小结：科学研究最重要的环节是 。 实验操作的要求： 1.实验时应有的态度认真操作、仔细观察。 2.逐步学会正确使用各种仪器 。 3.正确记录实验现象和所测数据。 4.实验时，应遵守实验室的规章制度，注意安全。 实验 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 很多科学实验中，两种溶液混合后会发生有趣的变化。 记录表 将它们分别滴30 滴溶液在4 支试管中，并分别在试管上标注相应溶液的字母A、B、C、D。 观察这4 种溶液的颜色，并将结果填在下表中。 活动： 溶液 A B C D 颜色 混合溶液：用滴管将10滴B溶液滴入A试管中，（如右图)，再振荡试管，观察试管中溶液的变化，并将观察的结果记录在下表中。用上述相同的方法，将4种溶液相互混合，观察其变化，并将所有观察的结果记录在表中。 一、要在教师的指导下，滴加相应的溶液。如果有溶液滴在手上，请立即用水冲洗。 二、有些溶液有较强的腐蚀性，要特别小心！ 记录表 溶液混合 颜色 是否 有沉淀 是否 有气泡 清澈 或浑浊 A+B 科学实验过程中往往会出现许多有趣的现象。 变色 爆炸 等等 沉淀 气泡 科学实验过程往往会出现许多有趣的现象。例如变色、爆炸、气泡、沉淀等现象。我们应仔细观察，认真分析和判断。 小结： 1、实验操作要规范。 2、观察要全面、要细致、要深刻。 3、要学会实验现象的记录（文字描述、 列表记录） 1．向澄清的石灰水中吹气1-2分钟有什么现象？再继续吹又有什么现象？ 2．将冰倒入玻璃杯中，几分钟后观察烧杯外壁，有什么现象？ 3．把鱼骨头放入食醋中，观察到了什么现象？过了一段时间后，骨头有什么变化？ 回家试一试（作业） 1. 在科学研究中，我们可以借助仪器扩大观察范围. 要观察微