第二章 第1节 实验:探究小车速度随时间变化的规律-2020-2021学年新教材高一物理必修第一册【创新教程】五维课堂课时全练(人教版)

2020-07-31
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章末优化总结 答案校对 E A F D G H C B 专题1 例1 [解析] (1)张健游泳的平均速率为: 􀭵v=st = 123.58×103 50×3600+22×60m /s=0.68m/s 每游100m 所需要的时间为: t0= 100 0.68s≈147s. (2)张健游泳的平均速度为: 􀭵v′=xt = 109×103 50×3600+22×60m /s=0.60m/s. [答案] (1)0.68m/s 147s (2)0.60m/s 跟踪训练 解析:(1)质点的位移是由A 点指向B 点的有向线段,位移 大小为线段AB 的长度,由几何关系可知质点的位移大小x = r2+r2= 2r≈28􀆰3cm=0􀆰283m 方向由A 点指向B 点; 质点的路程为s=34×2πr≈94􀆰2cm=0􀆰942m. (2)根据平均速度定义得v=xt = 0.283 2 m /s≈0􀆰142m/s 方向由A 点指向B 点; 质点的平均速率v′=st = 0.942 2 m /s=0􀆰471m/s. 答案:(1)0􀆰283m,方向由A 点指向B 点 0􀆰942m (2)0􀆰142m/s,方向由A 点指向B 点 0􀆰471m/s 专题2 例2 [解析] 当加速度a逐渐减小时,物体做加速度减小的 加速运动,速度继续增大,直到加速度等于零,速度达到最大 值,位移一直增大,故选项 C正确,A、B、D错误. [答案] C 跟踪训练 解析:(1)末速度v=100km/h=1003.6m /s≈27􀆰78m/s 平均加速度a=v-v0t = 27.78-0 4.2 m /s2≈6􀆰61m/s2. (2)所需时间t′=v-v0a′ = 27.78-0 3 s=9􀆰26s. 答案:(1)6􀆰61m/s2 (2)9􀆰26s 专题3 例3 [解析] 由题图看出,甲、乙、丙的速度均为正值,说明 甲、乙、丙都沿正方向运动,A 错误,B正确;乙的斜率比甲 大,所以乙的加速度大于甲的加速度,C正确;乙的斜率比丙 的斜率的绝 对 值 小,所 以 乙 的 加 速 度 小 于 丙 的 加 速 度,D 错误. [答案] BC 跟踪训练 1.BC [速度-时间图像的斜率表示加速度,物体在2~4s内 匀速运动,不是静止,故 A 错误;物体在0~2s内的加速度 为:a=10-52 m /s2=2􀆰5m/s2,2~4s内加速度为零,4~6s 内加速度为:a′=0-101 m /s2=-10m/s2,故 B正确;物体 在4􀆰5s时的速度为5m/s,C正确;物体在0~5s内向正方 向运动,5~6s内向负方向运动,故 D错误.] 2.D [由图可知,在0~T2 时间内a=a0>0,若v0≥0,物体做 匀加速运动;若v0<0,物体做匀减速运动,故 B、C错误;由 于在T~2T 时间内a=-a0,故图线斜率的绝对值与0~ T 2 时间内相同,故 A错误,D正确.] 第二章 匀变速直线运动的研究 第一节 实验:探究小车速度 随时间变化的规律 课堂检测作业 1.解析:A中电磁打点计时器应使用低压交流电源;B中应将 纸带穿过电磁打点计时器的限位孔,并放于复写纸的下方; D中纸带上记录的时间 Δt=(n-1)×0􀆰02s.合理的实验步 骤为BAEDCF. 答案:交流 电磁打点计时器的限位孔 复写纸 (n-1)×0􀆰02s BAEDCF 2.解析:(1)横坐标每格代表0􀆰05s,纵坐标每格代表0􀆰1m/s, 描点连线如图. (2)计数点O对应的速度由图像的读数可知为0􀆰50m/s,求解 速度时间图像的斜率即为加速度:a=ΔvΔt=2􀆰0m /s2. 答案:(1)见解析图 (2)0􀆰50 2􀆰0 课后巩固作业 1.AD [根据打点周期与交流电的频率关系知,交流电的频率 增大时,打点周期变小,所以打点时间间隔就变小,故 A 正 确,B错误;纸带运动速度增大,打点间距也会增大,但打点 周期只与交流电源的频率有关,与纸带运动速度无关,故 C 错误,D正确.] 2.BC [实验时应先接通电源再放开纸带,故选项 A 错;B 点 为A 点到C 点的中间时刻点,􀭵v=xAC2T ,􀭵v最接近B 点对应的 速率,故选项 C对;由于相邻两计数点之间还有4个点没有 画出,所以时间间隔为0.1s,故选项 D错,B对.] 3.A [此实验中利用平均速度等效替代瞬时速度,故只能尽 量减小计算平均速度的位移,即换用宽度更窄的遮光条,故 A正确,B、C、D错误.] 4.解析:实验步骤要遵循先安装器材后进行实验的原则进行, 一般本着先安装器材、再进行实验、最后实验完毕整理器材 的步骤进行的,其中应先接通电源,后拉动纸带.因此安装器 材的步骤有 A、D,实验的步骤有 B、E,最

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