2021高考历史一轮课时精练： 第一单元 第1讲 西周时期的政治制度

第一单元 第1讲 西周时期的政治制度 一、选择题 1．(2020·苏州质检)据记载，周初分封诸侯时，周天子要派人员协助诸侯运送人及一些器物，同时还要派人员协助营建封国的都城。此做法旨在(　　) A．提高诸侯政治地位 B．加强对诸侯的政治监督 C．彰显“天子”地位 D．解决各诸侯建国的困难 2．周天子授土授民给诸侯“建国”，诸侯授土授民给卿大夫“立家”，对士、庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。材料说明(　　) A．宗法制和分封制是互为表里的关系 B．家国同构有利于凝聚宗族强化王权 C．分封制隐含着国家分裂割据的因素 D．周代血缘政治弱化了贵族特权地位 3．(2020·盐城模拟)《史记·晋世家》载：“(晋)昭侯元年，封文侯弟成师于曲沃，号为桓叔。曲沃邑大于翼。翼，晋君都邑也。”之后，桓叔之孙晋武公伐翼，灭晋缗侯，“尽并晋地而有之”。这说明当时(　　) A．诸侯争霸推动社会转型 B．分封制受到较大冲击 C．兼并战争促进国家统一 D．王室与地方矛盾尖锐 4．(2020·泰州质检)《礼记·王制》规定：大诸侯国设三卿，都由天子任命，次一等的诸侯国也设三卿，其中二卿由天子任命，一卿由国君任命，小诸侯国设有两卿，都由国君任命。据此可知，西周分封制(　　) A．保证了周天子的专制统治 B．蕴含着中央集权的因素 C．有效限制了地方诸侯权力 D．宗法血缘色彩极其淡薄 5．(2019·扬州模考)西周的诸侯不仅要保持自身群体内部的团结，还要深入土著居民之中，更须与周王室保持密切的关系，以为藩屏。这说明分封制(　　) A．有利于周朝统治的巩固 B．实现中央对地方直接管理 C．避免了宗族内部的冲突 D．弥合族群之间的巨大差异 6．(2020·连云港质检)吕思勉在《中国制度史》中指出：“封建之道，盖有三端，慑服他部，责令服从，一也。替其酋长，改树我之同姓、外戚、功臣、故旧，二也。开辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故旧移植焉，三也。”由此可知，西周“封建之道”(　　) A．传承了商朝的统治体系 B．集中在黄河中下游地区 C．形成三类不同等级地位的诸侯国 D．扩大了周文化的影响力 7．(2019·泰州模考)“天子有天下谓之天下，诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下，有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国，天子谓之王国。”该材料主要说明(　　) A．形成了专制王权的高度集中 B．周天子与诸侯之间等级森严 C．分封制与宗法制内在联系的加强 D．宗法制下礼乐制度的直接影响 8．(2019·扬州月考)西周的刑法中出现了不孝、不悌、不睦、不敬祖等许多犯罪种类，这些犯罪行为被视为罪大恶极。这表明(　　) A．西周宗法制渐趋瓦解 B．血缘关系决定宗法等级 C．西周等级秩序森严 D．宗法关系和政治密切结合 9．据《史记》记载：商代自中丁以后，废嫡而立其他弟子，“弟子或争相代位”，商朝出现了九世之乱，同时也出现了“诸侯莫朝”的局面。这从侧面说明(　　) A．商未注重对嫡长子才德的培养 B．商朝王位继承未形成固定制度 C．嫡长子继承制加强了中央集权 D．嫡长子继承制有利于社会稳定 10．(2019·苏锡常镇四市二模)《国语·周语》载：“姓者，生也，以此为祖，令之相生，虽不及百世，而此姓不改。族者，属也，享其子孙共相连属，其旁支别属，则各自为氏。”由此推断姓氏对西周的政治影响是(　　) A．确定分封诸侯的主要依据 B．确定宗法关系的重要依据 C．导致形成严格的等级制度 D．导致形成严格的晋升制度 11．(2019·苏州模拟)梁启超说：“吾中国社会之组织，以家族为单位，不以个人为单位，所谓家齐而后国治是也。周代宗法之制，在今日其形式虽废，其精神犹存也。”梁启超认为(　　) A．宗法制度最早起源于周代 B．宗法制度影响至今 C．家族是最基层的政权组织 D．家族比国家更重要 12．(2020·扬州模拟)清人全祖望说：“宗祠之礼，则所以维四世之服之穷，五世之姓之杀，六世之属之竭，昭穆虽远，犹不至视若路人者，宗祠之力也。”这说明宗法制旨在(　　) A．强化专制集权 B．巩固宗族团结 C．稳定统治秩序 D．维护社会和谐 13．(2020·常州质检)《左传·襄公十二年》：“秋，吴子寿梦卒。(襄公)临于周庙，礼也。凡诸侯之丧，异姓临(临，哭也)于外，同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙。”材料反映了(　　) A．分封制等级森严 B．奴隶制渐趋强化 C．宗法制亲疏有别 D．封建制尊卑有序 14．(2019·泰州模考)《礼记·大传》：“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷。”材料旨在说明(　　) A．分封制的必要性 B．宗法制的合理性 C．立嫡制的合法性 D．世袭制的重要性 15．(2020·无锡质检)