1.2 化学是一门以实验为基础的科学（练习）-2020-2021学年人教版九年级化学上册同步精品课堂

课题1.2 化学是一门以实验为基础的科学 （练习） 【基础篇】 1.下列关于对蜡烛及其燃烧的探究的说法中，不正确的是（　　） A．用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度 B．将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧 C．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧 D．将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水 2．在点燃蜡烛过程中（　　） A．只发生物理变化 B．只发生化学变化 C．既有物理变化也有化学变化 D．只能观察到燃烧现象 3．人体呼出的气体与吸入气体相比较，含量有明显变化的是（　　） A．氮气、氧气 B．氮气、二氧化碳 C．氧气、水蒸气、二氧化碳 D．氮气、水蒸气 4．（2020春•兴宁区校级月考）为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的（　　） A．猜想与假设 B．进行实验 C．收集证据 D．解释与结论 5.下表的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是（　　） 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是未燃烧的石蜡蒸气形成的固体小颗粒 B 火焰为什么会向上？ 热气流上升，形成对流，还可补充氧气 C 蜡烛火焰温度哪层最高？ 外焰氧气浓度大，反应剧烈，温度高 D 蜡烛燃烧后的产物是什么？ 用干燥烧杯罩在火焰上方，观察；稍后迅速将烧杯倒置，倒入适量澄清石灰水，振荡，观察 A．A B．B C．C D．D 6.小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．小花说“可以尝一尝”．对于“可能是食盐”应属于科学探究中的（　　） A．提出假设 B．收集证据 C．实验 D．作出结论 7．在探究我们吸入的空气和呼出气体有什么不同的活动中，用如图所示的方法收集一瓶呼出的气体，由此可以得出的结论是（　　） A．呼出的气体极易溶于水 B．呼出的气体易溶于水 C．呼出的气体不易溶于水 D．呼出的气体和吸入的空气成分是一样的 8.蜡烛在空气中燃烧后生成了（　　） A．水 B．二氧化碳 C．水和二氧化碳 D．灰烬 9．下列说法中正确的是（　　） A．人只吸入空气中的氧气 B．人呼出的气体中二氧化碳的含量最高 C．人呼出的气体中只有氮气和二氧化碳 D．人呼出的气体比空气中氧气含量降低，二氧化碳和水的含量增加 10．（2020•长春一模）人在呼吸时呼出的气体与空气比较，含量明显减少的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【提高篇】 11．（2020•工业园区模拟）某兴趣小组利用蜡烛进行实验，下列根据现象作出的分析错误的是（　　） A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水 B．取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现水雾，说明石蜡中含有氢、碳元素 C．用一个烧杯将燃着的蜡烛罩住，燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧一般需要氧气D．燃着的蜡烛一吹就灭，是因为温度降低到着火点以下，说明燃烧需要达到一定温度 12．（2020•朝阳区校级一模）人呼出的气体与空气成分比较，体积分数明显变小的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 13．关于人体吸入空气和呼出气体成分探究的有关说法正确的是（　　） A．判断呼出气体中含氮气的依据：空气中有氮气而氮气不被人体吸收 B．证明呼出气体中氧气含量少的证据：燃着的木条燃烧更旺 C．将少量空气通入澄清石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳 D．对着干燥玻璃片哈气形成水雾，说明空气中水蒸气含量多 14．下面是一学习小组针对科学探究完成的几个问题：①呼出的气体是什么？②呼出的气体中一定有二氧化碳③呼出的气体中可能有二氧化碳④将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊⑤这个实验既简单，现象又明显。按照“提出问题﹣猜想与假设﹣收集证据一获得结论一反思与评价”进行排序，其中正确的是猜想（　　） A．①②③④⑤ B．①③④②⑤ C．①③②④⑤ D．①②④③⑤ 15．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。接下来该同学应该（　　） A．得出空气中不含有二氧化碳的结论 B．得出空气中含有二氧化碳的结论 C．继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气 D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水中吹气 16.某化学小组按照如图所示探究蜡能及其燃烧实验。下列实验现象或说法中正确的有（　　） ①实验Ⅰ中c处最先变黑； ②实验Ⅱ中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾； ③实验Ⅱ中可能会观察到干燥烧杯内壁被熏黑； ④实验Ⅲ中，若用火柴点燃导管的另一端，无火焰产生； ⑤实验Ⅳ中，蜡烛熄灭时产生