巩固练06 宋词-2020年【衔接教材·暑假作业】新高二语文（人教版）

巩固练06 宋词 一、选择题 1．下面加点字的读音，有误的一项是（ ） A．稼轩（xuān） 揾泪（wèn） 舞榭（xiè） 迄今（qì） B．岑寂（cén） 菜羹（gēng） 巷陌（mò） 屹然（yì） C．螺髻（jì） 鲈鱼（lú） 金戈（gé） 敛财（liǎn） D．臧否（zāng） 泗河（sì） 嘉许（jiā） 粗犷（guǎng） 2．下列各组词语中，错别字最多的一组是（ ） A．笙箫 精炼 婉转 万户侯 沧海桑田 B．赋予 忸怩 寥阔 一炷香 箭拔弩张 C．气概 沧桑 斑阑 水龙头 习以为常 D．呕歌 屠戮 家俱 三步曲 融会贯通 3．下列各句没有语病的一句是（ ） A．天气炎热，在江边乘凉确实是个避暑的好方法，但是“纳凉”不能越界，要时刻注意自己和他人的生命财产安全。 B．对于考生来说，现在的高考，考的不仅是知识和能力，也是对心理素质的极大考验，因为高考对他们而言是决定命运的至关重要的大事。 C．专访记者在走访湖南多家农家书屋的过程中，管理员们都不约而同地反映，自农家书屋投入使用以来，很少大规模地更新和补充书籍。 D．卓越与公平是高校招生的核心价值取向。从高校角度而言，没有卓越的公平，高校无法肩负历史使命；从社会角度而言，没有公平的卓越，也并非理性。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “传统笔墨根基”，一般人总是想到皴染、斧劈、刮铁、乱柴、乱麻等一类的笔墨技法；但是人们却往往忘记了，“中国画”之所谓“中国画”的最根基性的东西：诗书画合一，与诗书画同步。前者，指的是画幅的文本呈现：___________,________。也就是宗白华先生所说的“__________,__________,_________”。后者，则是要求创作者的“内外兼修”，____________，使形式与内容同步俱进，因之，作者笔墨传送的就不仅仅只是山水具象，而且是意幽境远的精神文化内涵。 ①即把诗、书、画放在同一个技法层面上去追求、去训练、去经营 ②中国画以书法为骨干 ③诗境是绘画的内容 ④以诗境为灵魂 ⑤而书法是绘画的形式表现手段 ⑥诗、书、画同属于一境层 A．③⑤②④⑥ B．①④③⑤⑥② C．③①②④⑤⑥ D．①③⑥②④⑤ 5．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 蔚县剪纸用色大胆浓艳，在____________的喧嚣中，传达着对生活的感悟和独特的审美情趣。传统的蔚县剪纸，主要有花卉和戏曲人物两大类主题，其中尤以戏曲人物____________，____________了不同时代的一两百出戏剧里众多不同的人物。 A．穷形尽相　独树一帜　概括 B．浓墨重彩　独树一帜　囊括 C．浓墨重彩　独具匠心　概括 D．穷形尽相　独具匠心　囊括 6．下面文学常识的说法，不正确的一项是（ ） A．词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫作“填词”或“依声”。词又称曲子词、乐章、乐府、长短句、诗余、琴趣等。 B．词依字数多少可分为小令、中调、长调。有的只有一整段文字，称为单调；有的分为对称的上下两阕（片），称为双调；有的分为三段或四段，称为三叠或四叠。词有词牌，即所搭配的曲调。 C．柳永，字耆卿，北宋词人，世称柳七、柳屯田，著有《乐章集》。其词多描写城市风光和歌姬生活，尤长于抒写羁旅行役之情。他创作慢词独多，铺叙刻画，情景交融，音律婉转，对宋词的发展有一定影响。 D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陆游等；豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。 二、默写 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）生活中，我们与亲友分别时常留恋不舍，此情此景总能让我们想起柳永《雨霖铃》中描写离别时依依不舍的情景的句子：________________________，________________________。 （2）苏轼《念奴娇赤壁怀古》中用“________________________，________________________”写出了周瑜的运筹帷幄。 （3）李清照在《声声慢》中直抒胸臆，表明自身思绪纷繁复杂的句子是：________________________，________________________！ 8．名句填空。 （1）把吴钩看了，____________________,____________________,____________________。 （2）____