浙科版高中生物必修三第二章第一节 内环境与稳态(共16张PPT)

2020-07-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 内环境与稳态
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.04 MB
发布时间 2020-07-02
更新时间 2020-07-02
作者 地瓜侠吃苹果牙崩了引发Earthquake
品牌系列 -
审核时间 2020-07-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13985955.html
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来源 学科网

内容正文:

1.水,电解质,酸碱平衡紊乱。 2.糖,脂肪,蛋白质和氨基酸代谢障碍。 3.各系统功能障碍 尿毒症 教师:有没有同学知道,这个病人正在做什么样的治疗? 血液透析(hemodialysis,HD)是急慢性肾功能衰竭患者肾脏替代治疗方式之一。它通过将体内血液引流至体外,经一个透析器中,清除体内的代谢废物、并将经过净化的血液回输的整个过程称为血液透析。 教师:一般什么样的人需要做血液透析? 教师:慢性肾功能衰竭的后期就会出现1.水,电解质,酸碱平衡紊乱。2.糖,脂肪,蛋白质和氨基酸代谢障碍。3.各系统功能障碍这就是尿毒症。为什么会出现这么多症状呢?归根到底是因为,肾脏的病变导致了我们细胞生活的环境出了问题,今天我们一起来了解细胞生活的环境——内环境 * 内环境与稳态 血细胞生活的环境是? 人体内所有细胞生活的环境都是血浆吗? 血浆 一.细胞生存的液体环境——内环境 细胞外液 内环境 = 从人体角度看 从细胞角度看 组织细胞 毛细血管 毛细淋巴管 组织液 淋巴 血浆 【过渡】在人体内,组织细胞产生的代谢废物并没有直接运输到肾脏,而是先和内环境发生物质交换。而内环境各个成分之间也会发生交换,它们之间到底是如何交换的呢?请大家阅读相关资料,并尝试构建交换模型 * 资料一:组织液是血浆在毛细血管动脉端滤过管壁而生成的,在毛细血管静脉端,大部分又透过管壁吸收回血液。除大分子的蛋白质以外,血浆中的水及其他小分子物质均可滤过毛细血管壁以完成血液与组织液之间的物质交换。 资料二:毛细淋巴管复网状结构,形象点说就像瓦片放置的方式一样,这样的结构导致组织液只能进入淋巴然而淋巴中的液体不能流出,从而收集细胞间隙液(组织液)成为 淋巴液,简称淋巴。毛细淋巴管汇集成为淋巴管,并于锁骨下静脉汇入血浆。 活动一:建构“体内组织细胞与内环境进行物质交换”模型 请将“细胞内液”,“组织液”,“淋巴”,“血浆”之间的物质交换情况用“箭头”表示 组织液 淋巴 淋巴循环 血浆 细胞外液 (内环境) 细胞内液 活动一:建构“体内组织细胞与内环境 进行物质交换”模型。 资料三:尿毒症患者水钠代谢紊乱,主要表现为低钠血症(钠在血浆中浓度的降低),常见不同程度的皮下水肿(眼睑、双下肢等) 请利用模型来解释:为什么会出现水肿? 思考与探究 【过渡】如果组织细胞和内环境的物质交换出现了问题,就会出现一些症状,比

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