河南省新乡市2019-2020学年七年级下学期学业水平调研抽测（期末）历史试题（图片版）

2020年七年级学业水平调研抽测 历史(统编版)·答案 注意事项: 1.本试卷非选择题部分具有开放性,评卷人员应根据参考答案及评分标准制定出符合实际的评分细则 2.评卷时,考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分。 3.朝代名称、人名、历史事件等历史专有名词书写错误,酌情扣分 选择题(共20小题,20分) 1.答案A 考查点隋朝的统 解析由题干材料中“他结束了西晋末年以来近300年的分裂局面”这一关键信息可知,“他”指的是隋文帝杨 坚,他是隋朝的开创者。故选A 2.答案D 考查点贞观之治 解析由题干材料中“丰稔(丰收)”、米由“斗四五钱”到“每斗值两钱”、“马牛布野”等关键信息可知,材料反 映的是唐太宗统治时期经济得到了发展。故选D 3.答案D 考查点唐玄宗 解析唐玄宗开创了“开元盛世”局面,唐朝进入鼎盛时期。故选 答案B 考查点科举制度 解析由题干材料中“名臣、名相”“政治家、思想家、文学家、科学家、外交家、军事家”“出自状元、进士和举人” 等关键信息可知,材料旨在说明科举制在培养、选拔人才方面的重要作用。故选B 5.答案A 考查点唐朝的民族交往与交融 解析“天可汗”是唐朝少数民族首领对唐太宗的尊称;“安西都护府”“北庭都护府”是唐朝设置的管辖西域的 天山南北地区的机构;“文成公主入藏”促进了汉藏之间的友好关系。所以他研究的主题与民族关系有关。故 TIANYI CULTURE 6.答案C 考查点唐朝经济的繁荣 解析陕西出土的唐朝秘色瓷属于瓷器,唐三彩骑驼乐舞俑属于陶器,他们造型精美,反映了唐朝陶瓷业的生 产水平高。故选C 7.答案B 考查点安史之乱 解析安史之乱是唐王朝由盛转衰的转折点。故选B 8.答案C 考查点宋太祖强化中央集权 解析“杯酒释兵权”的故事反映的是宋太祖解除武将兵权,他这样做的直接目的是防止武将专权,根本目的 是强化中央集权。故选C 9.答案D 考查点民族政权的并立 解析从示意图的演变可以看出,辽宋夏金时期,不同阶段都存在多个民族政权并立的情况。故选D 10.答案A 考查点澶渊之盟 解析由题干材料并结合所学知识可知,材料描述的是澶渊之盟后宋辽边境安定,经济发展,人人安居乐业的 情境,这说明澶渊之盟使宋辽之间保持了和平局面。故选A 11.答案B 考查点宋代经济的发展 解析《耕获图》、瓷器和纸币铜版拓片分别从农业、手工业和商业方面反映了宋代经济的发展。故选B。 2.答案A 考查点繁华的都市生活 解析题干材料中的“瓦”指的是瓦子,是宋代娱乐兼营商业的场所,瓦子里面有“货药、卖卦…饮食、剃剪 纸画、令曲”,这反映了宋代市民生活的丰富多彩。故选A 13.答案B 考查点成吉思汗统一蒙古 解析1206年,铁木真统一蒙古族各部落,结束了蒙古草原的长期战乱局面。故选B。 14.答案C 考查点我国对西藏地区的管辖 解析两幅图片分别反映了元朝和清朝对西藏地区的有效管辖,他们共同印证了西藏自古就是我国领土。故 5.答案D 考查点郑和下西洋 解析题干材料主要描述的是郑和下西洋促使外国使臣、国王和王后回访中国,这有利于中外友好交往。故 16.答案 考查点明朝强化皇权的措施 解析元朝时创设了行省制度,明朝时取消行中书省,A项与明朝皇帝强化皇权无关;其他三项均是明朝加强 皇权的措施。故选A 17.答案C TIANYI CULTURE 考查点古代科技文化成就 解析本题可采用排除法。《资治通鉴》的作者是司马光,《本草纲目》的作者是李时珍,《农政全书》的作者是 徐光启,A、B、D三项错误。故选C。 18.答案B 考查点戚继光抗倭 解析由题干材料中“戚少保”“杀尽倭奴”等关键信息并结合所学知识可知,《凯歌》反映的事件是戚继光抗 倭。戚继光抗倭主要是在我国东南沿海地区。故选B 19.答案 考查点清朝前期社会经济的发展 解析第一幅图反映的是雍正帝对农业生产的重视;第二幅图反映的是乾隆帝对农业生产的重视。故选C 20.答案D 考查点统一多民族国家的巩固和发展 解析清朝设置驻藏大臣,加强了对西藏地区的管理;清朝设置台湾府和平定大小和卓叛乱都是为了维护国 家的统一;雅克萨之战捍卫了我国的主权。所以①②③④均可以体现清朝前期统治者维护国家的主权和领土 完整的意志。故选D。 非选择题(共4小题,30分) 21.(8分)答案(1)唐朝。(1分)三省六部制。(1分) (2)重文轻武。(1分)扭转了五代十国时期尚武轻文的风气;杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生;有利于 政权的稳固和社会的安定;导致军队的战斗力减弱;导致办事效率下降;增加了朝廷的财政支出。(2分,答出 其中任意两点即可,意思相符即可) (3)军机处。(1分)大兴文字狱;大力提倡尊孔读经;把认为对清朝统治不利的书籍列为禁书,收缴并销毁;沿 袭明朝的“八股取士”制度。(1分,答出其中任意一点即可,符合题