浙江省湖州市长兴县、安吉县2019-2020学年七年级下学期期末监测语文试题（图片版）

2019学年第二学期期终检测 七年级语文参考答案 1. （8分）（1）独怆然而涕下（2）会当凌绝顶（3）一览众山小（4）政入万山围子里 （5） 烟笼寒水月笼沙（6）夜泊秦淮近酒家（7）可据理臆断欤（8）惟吾德馨 （评分标准：每句一分，错字不得分。） 2. （1分）（9）濯：洗。（评分标准：正确解释1分，错误不得分） 3. （3分）（10）遨游 （11）chì rè （12）悲天悯人 （评分标准：每个空一分，错一处不得分。） 4. （1）这（2）停止（3）到（4）E （评分标准：词语解释每个字1分） （5）等到它的茎和叶长出后，就又一天一天地高起来，一天比一天美丽好看。（评分标准： 及：等到，到了；既：已经，之后； 日：一天一天；妍：美丽 每个关键字0.5分） （6） 乃 复 蒂 下 生 蓬/ 蓬 中 结 实/ 亭 亭 独 立（评分标准：每断一处1分，共两处） 5. （2分）示例一：“青青”与“芊蔚”呼应，写出了春夏之间季香兰杜若花叶的茂盛，生机勃勃之态。示例二：由夏入秋，白天渐短。“迟迟”二字即写出了这种逐渐变化的特点。 （评分标准：结合叠词分析景物特点2分） 6. （5分）分层赋分标准 第一层级：能谈到花人联系、写法溯源及文化意蕴的其中一方面，但结合不到位，语言表述不清晰（1-2分） 第二层级：只谈到一个方面，并结合文章内容分析到位，语言连贯；或能谈到两个方面，但结合不到位，语言表述不清晰。（3-4分） 第三层级：能谈到两个方面，并结合文章内容分析，语言表述清晰连贯。（4-5分） 示例： ①《感遇三十八首(其二）》中诗人以香兰、杜若自喻，表面上以其“幽独空林色”着力赞美兰若压倒群芳的风姿，实则是借此比喻自己出众的才华。通过“白日晚”“秋风生”“尽摇落”等语句借写兰若芳华尽失最终枯萎凋谢的变化，悲叹自己的年华流逝、理想破灭；《芙蕖》选段中作者对“可目”集中描绘：先以“群葩（百花）”花期之短来反衬莲花可供欣赏的时间之长。再以莲花的生长时间和生长规律为顺序，随四季推移，从荷钱出水开写，一直写到莲花茎叶生长、花苞开放、花朵凋谢（生蓬结子）等各个阶段。李渔竟以荷花口吻，言花谢“可告无罪于主人”，表达了虽立足贫民，仍无私奉献的可贵精神。 ②以花喻人的写作从《诗经》时代就已经有之，中国文人之所以这么写，是因为花儿与人同为大自然最美好的生命状态，当人完全沉浸