人教版九上历史与社会第一单元 《综合探究一:从驱除鞑虏到五族共和》课件(共23张PPT)

2020-07-01
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)九年级上册
年级 九年级
章节 综合探究一 从“驱除鞑虏”到“五族共和”
类型 课件
知识点 当代中国与世界
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.10 MB
发布时间 2020-07-01
更新时间 2020-07-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-07-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13977828.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《综合探究一:从“驱除鞑虏”到“五族共和”》 天津 围场满族蒙古族自治县 蒙古族源于室韦 满族源于女真(靺鞨) 历史上大约有160个民族 到现在56个兄弟民族 历史上的北方少数民族 匈奴:主体被汉代汉人消灭,部分逃至欧洲, 融 合构成今天的匈牙利人。 突厥:匈奴一分支,主体被回鹘人和汉族人 所灭,少量留下,剩余往西形成土耳其人。 氐(di):匈奴一部分,后被汉族融合。 羯(jie):匈奴一部分,被冉闵一次屠杀20万,灭种。 党项:羌族的一部分,后被蒙古人灭亡。 吐蕃:羌族的一部分,发展为今天的藏族。 羌: 羌族的一部分,一直生存到今天 少数民族哪儿去了? 民族变迁:消亡、融合、分支、迁移 华夏与中华民族 华夏 :《尚书正义》释:“冕服采章曰华,大国曰夏。” 也是中国的别称,汉族的自称。 中华民族:生活在中华大地上所有的民族及海外华人的统称。梁启超在1902年《论中国学术思想之变迁之大势》最早提出。 “中华民族”从多元到一体 汉族的努力 唐 少数民族的努力 清朝 北魏 元朝 西汉 秦 明 胡服骑射 贵人御馔, 尽供胡食。 战国 华夷之辨 《左传》西周史佚:“非我族类,其心必异” 《汉书•陈汤传》:“明犯强汉者,虽远必诛” 《资治通鉴》唐太宗:自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一。 驱逐胡虏,恢复中华 ——朱元璋《谕中原檄》 朕既为天下主,华夷无间,姓氏虽异,抚宁如一。 ——《明太祖实录》 “民族意识”从淡薄到觉醒 《甲午战争》 保国保种 1898 唤起吾国四千年之大梦,实自甲午一役也 梁启超 想一想:面对列强的侵略扩张,中国人怎样做才能避免国家被分裂? 1905年,他在《同盟会纲领》中明确提出“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的口号 1912年1月,他在《中华民国临时大总统宣言书》宣告:“国家之本,在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国,即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人,是曰民族之统一。” 1917年,他在《建国方略》之三的《

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