浙江省温州市2019-2020学年七年级下学期期末检测语文试题（图片版）

温州市2019学年第二学期七年级（下）学业水平期末检测 语文试题评分标准及参考答案 2020.6 书写（3分） （1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。 （2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。 （3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 第一阶段 宣传动员 1. （4分）①耐 ②遨 ③悟 ④瞬 评分细则： 每空1分 第二阶段 活动实施 第一组 读有趣的人（17分） 2.（3分）选A，“公然”意为“明目张胆”，用拟人手法写出东风毫无顾忌地要吹落我手里的花，写出东风的调皮可爱。 评分细则：选对1分。“公然”的理解1分，对东风的赏析1分。如果选“竟然”，言之有理最多给2分。 2. （3分）⑴拉，伸 （2）热水 （3）城 评分细则：每空1分 3. （3分）推窗试看/雪大如手/已积三四寸矣/不亦快哉！ 评分细则：每处1分 5.（5分）示例1：回复小文：是啊，金圣叹真是有趣之人，他在微小且平凡的生活细节中获得美、快乐和幸福。比如他总能领略到自然之美：久雨放晴的清晨鸟鸣、日光晶荧、林木如洗；寒冷冬夜的雪大如手；夏日切绿沉西瓜的痛快、热水洗癞疮的清爽；还有久客返乡的欣喜。古诗中还能将东风拟人化，它想吹落我手中花的调皮可爱怎不让人心生欢喜？其实，做一个积极乐观热爱生活的人，生活处处有快乐。 示例2：回复小章：小章，你发现金圣叹所处的境况很凄惨，糟糕的天气、身体状况也不佳、还长时间客居在外。可是在这样的处境中，他依然发现生活细节中的大快乐。比如一整个月都阴沉沉的，确实压抑难受，但等到放晴的那个清晨，在宛转的鸟鸣声中所有苦闷一扫而空，推窗还能看到清爽干净的树林，岂不快哉？又比如说，东风吹落花朵，甚至要吹走我手里的花，可是这样调皮的东风不正像一个调皮的小孩吗？于是也便释然，甚至还喜欢起这东风来。不被生活困境所役，而且能自得其乐，乐在其中，真是是高人啊！ 评分细则：对“有趣”内涵的理解2分，结合诗文内容至少从两个方面回复，一点2分，两点3分。 6．（3分）（1）山中发红萼；（2）明月来相照；（3）闲敲棋子落灯花 评分细则：每空1分，错字、漏字、添字，该空　不得分。 第二组 读有梦的人（16分） 7.（2分）C 8.（9分）（1）（2分）忧郁、绝望、压抑 评分细则：意近即可。 （2） （2分）小福子自杀了，他的最后一丝希望也破灭了，此时的祥子也像这条瘦骨嶙峋狗一样，失落了梦想，对生活不抱任何希望，只为了活着。 评分细则：联系情节1分，祥子的状态1分。 （3）（5分）示例：不矛盾。老舍通过写祥子，一个勤劳善良的下层小人物，满怀买一辆车的梦想，却一次次遭受劫难，最终堕落为行尸走肉。作者通过祥子的悲剧，揭露了旧社会的黑暗，表达对下层劳动者的同情，同时也告诉读者：在那个年代，仅凭个人的力量想摆脱贫穷是做不到的。《蝇王》通过写一群孩子乘坐的飞机被击落，落到一座世外桃源般荒无人烟的珊瑚岛。孩子们害怕莫须有的野兽，最终却爆发出人性中潜藏的兽性，杀害善良的西蒙。作者是想通过这个寓言揭露童心的泯灭和人性的黑暗，呼唤善。一本是探讨社会因素对人的影响，一本是探讨人性。 评分细则：结合每本书的内容分析主题各2分，对两个观点的关联性理解1分。 9．（5分）（1）会当凌绝顶；（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；（3）政入万山围子里，一山放出一山拦。 评分细则：每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分。 第三组 读有心的人（22分） 10．（3分）我每天晚上练习二胡练到12点，半年后才知道打扰到楼下的摄影师老傅，他还买了三双软底拖鞋给我们。我坐在爸爸自行车上的时候也练琴，老傅常常在路口拍我们。 评分细则：扣住“练琴”“送拖鞋”“拍摄”等情节要点讲述故事，每个要点1分。 11.（4分）①小女孩练习二胡，爸爸借朋友的钢琴为二胡校音，所以会有笨拙的钢琴声和纤细的二胡声。②小女孩一直坚持练琴，二胡声后来也美妙了。还得到老师的赞赏。③他们家里贫穷，穿的是十元三双的硬底拖鞋，走路的声音总打扰到老傅。④小女孩练完二胡，爸爸穿着那十元三双的拖鞋走过去告诉孩子，她拉得好，拥抱她一下；爸爸回来那趟缓慢的脚步里则充满思考与疲惫。 评分细则：答出一点得2分，两点得3分，三点得4分。 12．（4分）示例：三次写狗尾草是为写人记事服务的。①它能表现人物心理的变化。老傅从一开始的踌躇满志，觉得自己肯定能借狗尾草这一小植物表现大意境；不想楼上的琴声扰乱他的心绪，一直也拍不出好的作品；最终他发现小女孩一家为梦坚持的美，兴奋激动。②狗尾草象征着小女孩一家，虽然他们卑微贫穷，但为