【公开课】部编版八年级道德与法治下册第三单元第六课我国国家机构（教案+教学反思）

专题06 我国国家机构 复习课教案 任教学科：道德与法治 任教年级：九年级 教学设计 核心素养： 政治认同、理性精神、法治意识、公共参与 学情分析： 学生已经在初二的时候学过基础知识了，而且在本学期开学时进行了网课（微课的学习）对知识有一定的了解，但是还缺乏落实。有些学生甚至并没有认真地进行微课学习，因此对本课的内容，学生掌握程度参差不齐。学生对国家机构并不陌生，湘“两会”召开时各媒体都在传播，学生可以接触到很多信息，但是对知识的掌握还没有形成体系，对政治现象的分析能力欠缺，未达到一定的高度于广度，因此，应在教学中创设情境，引导学生自主合作探究，归纳总结所学知识。 情感态度价值观目标： 自觉热爱国家机关，增强对全国人民达标大会的崇敬之情。 能力目标： 对知识的掌握形成体系，提高对政治现象的分析能力。 知识目标： 了解我国的人民当家作主的国家机关体系，理解我国不同国家机关的性质和职能及其关系 教学重点： 人民行使国家权力的机关、国家权力机关的执行机关、人民法院和人民检察院的额性质和职权。 教学难点： 人民代表大会的性质、行政机关必须依法行政。人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。 教学方法： 请讲授法、问题探究法、活动体验法 教具准备： 教学视频、思维导图、PPT 教学过程： 一、导学 《2020两会新看点》视频导入 设计目的：让同学们关注、了解最新时政，通过时政导入引起学生的兴趣。 二、自学 知识点自我梳理 （关键词：权力机关人民代表大会行政机关司法机关） 300.人民行使国家权力的机关是什么？ 我国权力机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。P77 301.全国人民代表大会地位是怎样的？ 地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。P77 302.地方各级人民代表大会的地位是怎样的？它与其他国家机关的关系是怎样的？ 地位：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。P78 关系：地方国家行政机关.审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，也受它监督。P78 303.人民代表大会的职权有哪些？ ①立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区.直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。P78 ②决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。P79 ③任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。P79 ④监督权。各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。P80 304.什么是行政机关？我国的行政机关是如何组成的？ 含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。 组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。P81 305.国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？ 关系：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律.决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。P82 306.行政机关与人民的关系是怎样的？ 关系：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。P82 307.行政机关如何依法行政？ ①从行政机关自身来讲，行政机关必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当、坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。P84 ②从外部来讲，为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。P85 308.国家司法机关：人民法院和人民检察院 309.人民法院的性质、组成、基本职权？ （1）性质： 中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。P86 （2）组成：①最高人民法院 ②地方各级人民法院（基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院） ③专门人民法院（军事法院、海事法院等） （3）基本职权：人民法院是国家的审判机关，依法独立公正行使审判权；P86 审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 （4）如