7.4宇宙探秘-苏科版八年级物理下册课件

7.4 宇宙探秘 学习目标 1. 了解“地心说”“日心说” 2.知道宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的 3.知道宇宙的起源 敦煌星图 一、古代宇宙观 【盖天说】 “天圆如张盖，地方如棋局” 【浑天说】 “天之包地，如壳之裹黄” 【思考】 我国古代杰出的天文学代表人物是谁？ 【 张衡】 公元78年—公元139年，河南南阳人。 东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理 学家、诗人、汉朝官员，为我国天文学、机械技术、 地震学的发展作出了不可磨灭的贡献。联合国天文 组织曾将太阳系中一颗小行星命名为“张衡星”。 一、古代宇宙观 【地心说】 托勒玫，公元90—168年，古希腊人。 一、古代宇宙观 他认为：地球为宇宙的中心，天上的日月星辰都绕着地球旋转 * 超级连接到〈苍穹寻奇〉38分30秒————41分20秒 【日心说】 哥白尼，公元1473—1543年，波兰人。 二、探索科学的宇宙结构 他认为：太阳是宇宙的中心，地球和其他行星均围绕太阳运动。 * 超级连接到〈苍穹寻奇〉38分30秒————41分20秒 二、探索科学的宇宙结构 牛顿 他创立了万有引力理论，使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体的运动 【星系概念】 太阳系 三、星空世界：宇宙有层次的天体系统 哈勃望远镜 我们会发现，大部分星的相对位置似乎是不变的，人们称这些星为恒星。 【星系概念】 银河系 【太阳系】 太阳系是以恒星太阳为中心和所有受太阳引力约束的天体的 集合体。包括8颗行星、至少165颗已知的卫星，和数以亿计 的太阳系小天体。这些小天体包括小行星、柯伊伯带的天体、 彗星和星际尘埃。其中我们地球和卫星月球称为地月系。 太阳不是宇宙的中心，只是银河系中普通的一颗恒星 三、星空世界：宇宙有层次的天体系统 【太阳系】 观看影片了解真实的太阳系。 三、星空世界：宇宙有层次的天体系统 【银河系】 如此巨大的银河系是不是整个宇宙呢？ 银河系是太阳系所处的星系。一个由2000多亿颗恒星、数千 个星团和星云组成的盘状恒星系统，它的直径约为100,000多 光年，中心的厚度约为6,000多光年，因其主体部分投影在天 上的亮带被我国称为银河而得名。 三、星空世界：宇宙有层次的天体系统 【宇宙】 观看影片，了解科学的宇宙结构。 宇宙是一个有层次的天体结构系统。 【结论】 三、星空世界：宇宙有层次的天体系统 量天尺的单位-----光年 天文学中，天体之间相距遥远 ，用米、千米作为距离单位很不方便，为此采取一些特殊长度做距离单位。 光在真空中行进一年所经过的距离称一光年（l.y.) 1 l.y.=9.461 x 1015m 宇宙是一个有层次的天体结构系统 星系团 银河系 河外星系 数千亿计颗恒星 太阳系 地月系 【思考】 如此巨大的宇宙是怎么诞生的呢？ 谱线红移现象：星系远离我们而去。 【起源】 宇宙诞生于137亿年前的一次大爆炸。 气球膨胀时任意两个塑料粒间的距离都在增大 一列火车快速驶远时，它的汽笛声听起来会沉闷很多，因为我们听到的声音相对与原声的频率变低，波长变长了，这是多普勒效应。把声波换成光，产生的效果就是红移。哈勃对众多星系的光谱进行研究后确认，星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“红移”。这种现象表明宇宙正在膨胀 四、现代宇宙观 四、现代宇宙观 宇宙开始于高温、高密度的 “原始点”，因为一次大爆炸， 产生了时间、空间、能量和宇 宙中所有的物质。在这137亿年 中星体不断远离，温度逐步下 降，先后演变形成了由星系团、 星系、河外星系、银河系、恒 星、太阳系、行星、卫星等小 天体组成的有层次的天体结构 系统，人类也是在这一宇宙演 变中诞生的。目前宇宙中星系 还在相互远离，宇宙在膨胀。 【现代宇宙演变结构图】 【内容】 宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的 五、人类登月计划 【阿波罗登月计划】 美国（1961-1972） 在1969年阿波罗11号宇宙飞船达成了这个目标，尼尔·阿姆斯特朗成为第一个踏上月球表面的人类。 五、人类登月计划 【嫦娥登月工程】 中国 2009年3月1日16时13分，嫦娥一号卫星在控制下成功撞击月球。 2010年11月27日开始，"嫦娥二号"卫星上的CCD相机将为月球虹湾区进行拍照。照片会陆续传回。 截至2016年07月31日，"嫦娥三号"获得的大量数据已经形成了丰硕的科研成果，其中多项都属于世界首次，并得到了国际同行的认可。 2019年1月3日，嫦娥四号成功登陆月球背面，全人类首次实现月球背面软着陆。 课堂小结 宇宙探秘 两种学说 宇宙是有层次的天体系统，它是有起源的、膨胀的和演化的。 宇宙 概念 地心说：托勒玫 日心说：哥白尼 大小 光年 光在真空中传播一年所