河南安阳市安阳县2019-2020学年七年级下学期期末教学质量检测语文试题（扫描版）

2019～2020学年第二学期教学质量检测 七年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（28分） 1.C（2分） 2.A（2分） 3.D（2分） 4.示例：①苦难是为你指点迷津的哲人，苦难是一道开放着绚丽花朵的风景。②苦难是暴风骤雨之后的那道彩虹，苦难是漆黑深夜之后的黎明曙光。（句意准确1分，排比1分，共2分。） 5.（1）壮士十年归（2）商女不知亡国恨（3）濯清涟而不妖 （4）柳暗花明又一村（5）落红不是无情物 化作春泥更护花 （6）会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （每空1分，每空多、错、少字均不给分，共10分。） 6.名著阅读（任选一题作答）（4分） （1）在小说中,祥子其实本来就叫祥子,前面没有骆驼。（1分）后来军阀混战,祥子出城的时候遇上乱兵,车也丢了,人也被抓壮丁。（1分）后来祥子瞅准机会逃了出来,顺手牵了三匹骆驼,卖了三十元。（1分）祥子逃出来就病了，也许在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼,于是送他个外号叫骆驼祥子。（1分） （每点1分，意对即可。4分） （2）示例：①尼摩船长是个学识渊博的人，《海底两万里》一书中的“鹦鹉螺号”堪称神船。（1分）设计独到，在各方面都做到了极致。（1分）尼摩船长是个设计师，（1分）而设计一艘这样的船需要渊博的学识、对船有钻研精神还有设计天赋才能造就这艘神船。（1分）②尼摩船长是个热爱海洋的人，所以他才要建造“鹦鹉螺号”到海底探索海洋的秘密。（1分）他说：“我爱海，海是包罗万象的……先生，您要生活，就生活在海洋中吧……”。（1分）在看厅中还有许多的海洋收藏，尼摩船长说：“它们全都是我亲手收集的，地球上没有哪一处海域不经我探索过。” （1分）后文他们去了稀奇古怪的地方，让我们领略了海洋的神奇。（1分）　　③尼摩船长是个很善良的人，从他对船员态度可见一斑。（1分）他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。（1分）在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来。”（1分）在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中。（1分）④尼摩船长是个果断冷静的人。（1分）在南极时出现了一系列的事故，开始被海底融化的巨大冰块压住了，船长凭借他的丰富经验，果断采取措施，使船恢复了平衡。（1分）后来又发生两次撞击事件，每次都化险为夷。（1分）面对困境时，船长总是很镇定：“船长在思考，一言不发，站着不动。” （1分） （总括1分，举例分析恰当3分，言之有理即可。共4分） 7．（共6分） （1）①最美逆行者，肩负的是职责与担当。②最美逆行者，还传递着信心与力量。（写出一条1分，意对即可。共2分） （2）示例：画面有上中下三部分组成。上边是中华人民共和国国旗，寓意中国抗击新冠病毒的意志和决心。(1分)中间整体造型有若干个防护面罩防护服组成防护墙，寓意医护人员众志成城，救死扶伤；(1分)下边是王冠形状，寓意新冠病毒；惊恐倒地寓意病毒被吓倒；(2分) （意对即可，共4分。） 二、现代文阅读（共32分） （一）（共8分） 8.A.镶嵌：本意指一物嵌入另一物里，（1分）这里是说老王像嵌进门框里，（1分）运用了比喻，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态，（1分）也写出“我”见到老王时的诧异和同情。（1分）（意对即可。共4分） B.“强笑”是指不自然的笑，准确而含蓄，（1分）透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，（1分）心里有说不出的悲酸和感动。（2分）（意对即可。共4分） 9.借僵尸、骷髅的外貌形态以及不经打的肖像描写，（1分）贴切地写出了老王因病痛的折磨而外表变得恐怖、干瘦、衰弱；（1分）在这种情况下，老王还不忘老朋友，不忘关心作者夫妇，不忘前来表示谢意，（1分）表现了老王讲情义、善良、忠厚的美好品质，也为下文写他第二天去世做了铺垫。（1分）（一点1分，意对即可。共4分） （二）（共12分） 10.①水果摊前，恳求爸爸为捡垃圾老人买梨；②诊所病床前，“使唤”爸爸把蚂蚁移至花园；③风雪天，为出苦力的“大板锹”苦难忧虑；④大街上，即使可能被骗也要把零钱施舍给“骗子乞丐”。（一点1分，意对即可，概括第⑤段事件不得分。共4分） 11.本意想为免孩子以后的成长中吃亏上当而劝告孩子不要被哀凉的假象所骗，（2分）结果是为女儿那“宁可被骗也要施舍，怕错过里面的可怜”的善良所惊讶。（2分）（写出“劝告”“惊讶”各1分，结合内容各1分，意对即可。共4分） 12.①内涵：“悲悯”是对人间苦难一种感同身受的情感，是不轻视，是一种博大的爱。（1分）“奏响天籁”是爱能带给世间美好。（1分）（答出“善良”“大爱”“美好”也可以，大意对即可）②作用：照应题目，总结全文，升华主旨。（2分）（意对即可。共4分） （三）（共12分） 13. 补叙（1分），补