1.4 物质性质的探究-科粤版九年级上册化学课件(共20张PPT)

复习提问 物理变化 化学变化 判断物理变化与化学变化的依据 是否的新物质生成 1、百炼成钢： 2、木已成舟： 3、花香四溢： 4、蜡炬成灰： 5、滴水成冰： 6、火上浇油： 7、铁杵成针： 8、积沙成塔： 9、刻舟求剑： 10、乌云密布： “ 判断下列变化哪些是物理变化？哪些是化学变化？ 物 化 物 物 物 物 物 化 化 物 1.4 物质性质的探究 学习目标 1．了解物理性质和化学性质的含义。            2．初步体验科学探究式研究物质的重要方法。    3．认识如何探究物质的性质。 思考：观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质？ 颜色： 状态： 气味： 密度： 水溶性： 易 点燃时在空气中 无色 液体 有特殊气味 0.8g/cm3 能与水互溶 挥发 能燃烧 一、物质的性质 2.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 1.化学性质：通过化学变化表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性等。 如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、毒性等。 获得：可以直接观察或用物理方法去测定。 获得：通过化学实验去观察和确定。 辨一辨 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。 化学性质 物理性质 化学变化 物理性质 物理变化 化学变化 化学变化 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。 注意 物质的性质与物质的变化是什么关系？ * 二、物质的性质和物质的变化的联系： 物质的变化 物质的性质 （一种属性） （一个过程） 可