专题09 弹力-2020年初升高物理无忧衔接

专题09 弹力 知识精讲 高中知识预习： 弹力： 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。（弹性形变是产生弹力的必要条件，如果物体只是接触而没有互相挤压，就不会产生弹力。 反过来，如果已知两个物体之间没有弹力，则可以判断此两个物体之间没有发生挤压。） [注意]：①弹力的产生条件：弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间.（两物体必须接触，与重力不同） ②任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的. ③通常所说的压力、支持力、拉力都是弹力.弹力的方向与受力物体的形变方向相反.（压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体；支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体；绳的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向）弹力的方向：和物体形变方向相反或者说和使物体发生形变的外力方向相反。 形变有两个方面： 1．形状的改变：指受力时物体的外观发生变化，如橡皮条拉紧时，由短变长；跳水 馆中的跳板本来是水平伸直的，当运动员在上面起跳时，平直的板变得弯曲；撑杆跳高 时，运动员手中的撑杆由直变曲． 2．体积的改变：指受力时物体的体积发生变化，如排球被压时；海绵被挤压时． 任何物体都能发生形变，不过有的可以直接看见；有的形变极其微小，要用仪器才 能显示出来． 注意：平面产生或受到的弹力（压力或支持力）垂直于平面，曲面产生或受到的弹力垂直于曲面该处的切面，一个点产生或受到的弹力垂直于跟它接触平面（或曲面的切线），绳子产生的弹力沿绳的收缩方向。 ④两物之间一定有弹力，若无弹力，绝无摩擦力.若两物体间有摩擦力，就一定有弹力，但有弹力，不一定有摩擦力. ⑤杆对球的弹力方向：杆对物体的弹力不一定沿杆的方向。如果轻直杆只有两个端点受力而处于平衡状态，则轻杆两端对物体的弹力的方向一定沿杆的方向。 弹力的大小：对有明显形变的弹簧，弹力的大小可以由胡克定律计算。对没有明显形变的物体，如桌面、绳子等物体，弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同决定。 胡克定律可表示为（在弹性限度内）：F=kx，还可以表示成ΔF=kΔx，即弹簧弹力的改变量和弹簧形变量的改变量成正比。 课程要求 　1．知道什么是弹力以及弹力产生的条件。 　　2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示(力的示意图)中正确画出它们的方向。 3．知道形变越大，弹力越大。知道弹簧的弹力跟弹簧伸长(或缩短)的长度成正比。 典例剖析 [典例1]画出图示甲中球和乙中木杆受到的弹力和重力，图甲中球搁在槽口上，图乙中木杆放在水平面上并紧靠台阶。 甲 乙 [典例2]关于弹力，下列说法正确的是（ ） A. 只要两个物体接触就一定产生弹力 B. 木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的 C. 拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于细竹竿发生形变而产生的 D. 绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向 [典例3]关于弹力，下列说法中正确的是（ ） A.形变微小时，弹力很小 B.形变量越大，弹力就越大，弹力大小总是与形变量成正比的 C.放在水平桌面上的书对桌面的压力就是物体所受的重力 D.通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力 [典例4]请在图3－2－4中按要求画出杆和球所受弹力的方向. 图3－2－4 （1）杆靠在墙上；（2）杆放在半球形的槽中；（3）球用细线悬挂在竖直墙上. [典例5]如图所示，用弹簧悬挂一个质量为m的球，使弹簧保持在竖直方向上，并使球与光滑斜面接触.试问球受几个力作用. 对点精练 1. 如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是（ ） A. 重力、绳的拉力 B. 重力、绳的拉力、斜面的弹力 C. 重力、斜面的弹力 D. 绳的拉力、斜面的弹力 2. 如图所示，三根质量和形状都相同的光滑圆柱体，它们的重力位置不同，搁在两墙之间（为了方便，将它们画在同一截面图上，重心位置分别用1，2，3标出），设N1，N2，N3分别为三根圆柱体对墙的压力，则（ ） A. B. C. D. 3. 如图所示，两块同样的条形磁铁A与B质量均为，将它们竖直放在水平地面上，用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A，若弹簧秤的读数为，则B对A的弹力F1以及桌面对B的弹力F2分别为（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 4.一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图示状态。设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是 A.若小车向左运动，N可能为零 B.若小车向