2.2 运动的规律性-2020-2021学年高中政治新教材必修4《哲学与文化》名师优质课件【学科网名师堂】(共43张PPT)

2020-06-29
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 运动的规律性
类型 课件
知识点 探究世界的本质
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 18.36 MB
发布时间 2020-06-29
更新时间 2020-06-29
作者 政治领航
品牌系列 -
审核时间 2020-06-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13956340.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二课 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 目录 CONTENTS 1 热点导入 2 核心素养 3 教学过程 4 素养达标 政治认同 尊重自然和社会发展的客观规律,做到尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 科学精神 理解一切从实际出发、实事求是的哲学依据和内涵,能够认识和分辨主观主义、教条主义和经济主义的弊端 公共参与 学习和生活中能够作出理性的判断与选择,以负责任的态度和行动促进社会和谐 核心素养 壹 规律是客观的 思考:以上诗词体现了什么哲学道理? ·第一部分· 一、规律是客观的 ·第一部分· 一、规律是客观的 1.运动的含义:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2.物质和运动的关系: (1)物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质的根本属性和存在方式。 ·第一部分· 一、规律是客观的 2.物质和运动的关系: (2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。 ·第一部分· 两种错误倾向:离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学观点。 一、规律是客观的 两种错误倾向:离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学观点。 一、规律是客观的 一、规律是客观的 贰 正确发挥主观能动性 ·第二部分· 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 意识的能动性受到客观规律的制约 二、正确发挥主观能动性 ·第二部分· 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界 热点聚焦 2020年2月,以疫情防控为主题的一系列微纪录片作品横空出世,这些作品记录了危难时刻众志成城的战“疫”工作,让网友们在第一时间见证一个个真实的“抗疫时刻”,一经上线,迅速赢得全网关注和转发。其中,《武汉莫慌,我们等你》,用新冠肺炎疫情前后武汉城市景观的鲜明对比,艺术化地展现了疫情给人们日常生活带来的巨大影响。“你看,爱和希望比病毒蔓延得更快。每一种爱,都刻进武汉的心脏。”“武汉莫慌,我们等你。也请你们,等等武汉。”的深情倾诉,流露出武汉人民抗击疫情特有的倔强与坚毅,增强了人们同舟共济、英勇斗争的信心,反响强烈。 运用“意识的作用”的相关知识,说明《武汉莫慌,我们等你》反响强烈的理由。 【答案】人能够能动地认识和改造世界。《武汉莫慌,我们等你》的创作者有目的地、主动地选择了新冠肺炎疫情前后的武汉城市景观作为鲜明

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