内容正文:
第一单元
你会弹吉他吗?
语言目标:谈论能力
这些人会做什么?
将活动与人物配对。
我想参加美术社团。 你会游泳吗?
你会画画吗? 是的,
我会。
我想参加音
乐社团。
不,我不会。
是的,我会。
哦,你会
唱歌吗?
1. 唱歌_____
听录音,为对话编号[1-3]。
与你的同伴练习上面的对话。然后编你自己的对话。
A:你会游泳吗?
B:不,我不会。
A:我想参加美术社团。
B:你会画画吗?
A:是的,我会。
A:我想参加音乐社团。
B:哦,你会唱歌吗?
A:是的,我会。
2. 游泳_____
3. 跳舞_____
4. 画_____
5.下国际象棋
_____
6.说英语
_____
7. 弹吉他
_____
部 分
A
听这两段对话,圈出你听到的社团。
1
再听一遍录音,完成下面的句子。
你想参加
什么社团?
看2b并谈论人们能做什么以及他们
想参加的社团。
莉萨想参加
什么社团?
她想
参加……
分角色表演对话。
简: 你好,鲍勃。你想参加什么社团?
鲍勃:我想参加体育运动社团。
简: 太好了!你会什么运动?
鲍勃:足球。
简: 这么说你可以参加足球社团。
鲍勃:你呢?你很擅长讲故事。
你可以参加讲故事社团。
简: 听起来不错。但是我也喜欢画画。
鲍勃:那就参加两个社团,讲故事社团和美
术社团!
简: 好的,我们现在去参加吧!
a. 英语社团
b. 美术社团
c. 音乐社团
d. 国际象棋社团
e. 游泳社团
我想参加国际
象棋社团。
1. 莉萨想参加____社团,但她不会下____。
2. 鲍勃想参加____社团。他喜欢说____。
3. 玛丽喜欢音乐。她会____和____。
鲍勃也喜欢音乐。他们想参加____社团。
语法
聚焦
不能=不能
你会游泳吗? 是的,我会。/不,我不会。
他会下国际象棋? 是的,他会。/不,他不会。
你和汤姆会下国际象棋? 是的,我们会。/不,我们不会。
简和吉尔会游泳? 是的,她会。/不,她不会。
你会做什么? 我会跳舞。/我不会唱歌。
你们想参加什么社团? 我们想参加国际象棋团。
5.比尔/要故事/讲故事
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用所给的单词和短语写出问题并回答。
3.简和吉尔/跳舞/唱歌
________________________________________________
1.吴军/说英语/说汉语
吴军会说英语吗?不,他不会,但是他会说汉语。______________
2.迈克/打篮球/打网球
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学校文艺表演招募学生(演员)
我们的学校演出需要学生。你会唱歌或跳舞吗?
你会弹吉他吗?你会讲故事吗?请放学后跟张老师说。
你们小组能在学校演出中表演什么节目?列个清单。
学校演出
星期天下
午6点。
在音乐室
。
你会做什
么?
来展示给
我们看吧
!
姓名
李新
你会做什么?
会(中国)功夫
李新,
你会做什么?
4.格雷丝/踢足球/打排球
___________________________________________________________
用方框中的单词完成海报。
弹奏
唱歌
讲
跳舞
我会(中国)
功夫。
__________________
__________________
__________________
你会弹吉他吗?
6
画线将单词与图画配对。
部 分
B
听录音,按你在1a中听到的声音的顺序把单词编号[1-4]。
就乐器进行问答。
听录音,圈出你听到的单词和短语。
再听一遍录音,用1d中的单词和短语填表。
会 不会
比尔 唱歌
辛迪