Unit 12 What did you do last weekend-七年级下册初一英语同步课本中文翻译（人教版）

2. 去看电影 ____ 3. 去划船 ____ 5. 去海滩 ____ 6. 打羽毛球 ____ 露西，上周末你 做什么了？ 1. 做家庭作业 __a_ 你上个周末做了些什么？ 将活动与 图片[a-f]配对。 语言目标：谈论过去的事情 4. 在湖边野营 ____ 分角色表演。学生A扮演露西。学生B问露西她周末的情况。 B: 露西，上周末你做什么了？ A: 噢，周六上午我打羽毛球了。 噢，周六上午 我打羽毛球了。 听录音并在每幅图下写上日子：上午，下午或晚上。 a b c d e f 第十二单元 部 分 A 134 星期天 ______ 星期六 ______ ________ 晚上 星期天 ________ 星期六 ________ ______ 早上 谁看望了她的 奶奶？ 分角色表演对话。 保罗：嗨，莉萨，你的周末怎么样？ 莉萨：好极了，谢谢。 保罗：你做什么了？ 莉萨：我在自然历史博物馆当导游。 保罗：真的吗？多么有趣啊！ 再听一遍录音。在2a中的陈述旁边写C代表卡罗尔，J代表杰克 或者B代表贝姬。 听录音并在你听到的单词下面画线。 1.__B_我看望我的（伯母／奶奶）。 2.____我做（我的家庭作业／运动）。 3.____我为（英语／数学）考试而学习。 4.____我去了一个（农场／海滩）。 5.____我喂养了一些（绵羊／奶牛）。 学生A用who, what 或where问 问题，学生B回答，然后交换 角色。 贝姬看望了 (她的奶奶)。 莉萨：是的，是很有趣。它们有一个 有200多种蝴蝶的蝴蝶馆！我 向游客讲解这些蝴蝶及它们的 生活习性。你周末过得愉快吗？ 保罗：是的，挺好的，但是我现在有点 儿累。我熬夜看了足球赛。 136 说 是 爬 看见 跑开 星期六早上，老鼠一家在厨房里，这时他们看到一只大猫。 小老鼠很害怕并爬到 他爸爸的背上。鼠爸爸冲着猫大声吼叫：“汪汪，汪汪！”猫迅速地跑开了。“噢， 爸爸，你真棒！” 小老鼠说。“所以嘛，儿子，那就是为什么学习一门第二语 言 重要啦。”鼠爸爸回答道。 想出你上周末做的两件事。 并画出它们，让你的同学猜 猜你做了什么。 1. A: 你上周末做什么了？ B: 星期六我打羽毛球了。 A: 听起来真有趣！你和谁一起打羽毛球了？ B: 我与我父亲一起打羽毛球了。他真的很厉害! 2. A: 你周末过得怎么样？ B: 好极了！我很开心！ A: 你去哪儿了？ B: 天气很好，因此我和我父母一起去了海滩。 3. A: 吉姆丢了什么？ B: 他丢了他的钥匙。他经常丢东西。 A: 那太糟糕了。他什么时候丢的？ B: 我听说是昨天。 上周末你做什么了？ 我做了我的家庭作业。/ 我们去划船。 谁看望了她的奶奶？ 贝姬看望了（她的奶奶）。 上周末她去了哪里？ 她去一家农场了。 她与谁一起去的？ 她与她的同班同学一起去的。 用who, what, when, where或how填空。 你去爬山了！ 用方框中词汇的正确形式完成短文。 语法 聚焦 138 听录音，萨莉和吉姆上周末做什么了？完成表格。 萨莉 吉姆 做她的家庭作业 萨莉去了。 谁去图书 馆了？ 上周末你做有趣 的事情了吗？ 这是萨莉和吉姆昨天做的一些事情。将活动与图片配对。 1. ___ 唱歌并弹吉他 4. ___去图书馆 2. ___ 为考试而学习 5. ___ 放风筝 3. ___和朋友一起吃晚餐 6. ___ 在游泳池里游泳 你认为1a中的活动有趣吗？在每幅图下画一个笑脸 或一个不高兴的脸 。 和同伴一起编一个对话。谈论 萨莉和吉姆上周末所做的事情。 编一个对话。问你的同 伴上周末所做的事情。 真的没做什么，但 我看望了我的姐姐。 部 分 B a b c d e f 140 根据文章内容给 这些用语排序。然 后用它们来复述故事。 我是那么害怕，动都不敢动。我们 大声叫喊我们的父母，想让他们知道 危险所在。爸爸开始在他们的帐篷内 上下跳动。这弄醒了蛇，蛇爬进了湖 边的森林里。后来爸爸告诉我蛇没有 耳朵，但能够感觉到东西的震动。他 还告诉我重要的