高考冲刺名校作文押题：“暖心诗文，守望相助” 作文导写（附：文题解析及范文点评）

高考冲刺名校作文押题：“暖心诗文，守望相助” 作文导写（附：文题解析及范文点评） 作文原题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 下面几句话是新冠疫情出现以后，中国与世界各国相互援助物资上印刷的诗文。 （1）山川异域，风月同天。（日本援助中国物资上文字，诗句源自日本长屋王赠送大唐的千件袈裟） （2）岂曰无衣，与子同裳。（日本援助中国物资上文字，诗句源自《诗经》） （3）青山一道，同担风雨。（中国援助日本物资上文字，化用唐代诗人王昌龄的诗句） （4）道不远人，人无异国。（中国援助韩国物资上文字，作者为新罗旅唐学者崔致远） （5）亚当子孙皆兄弟，兄弟犹如手足亲。（中国援助伊朗物资上文字，作者为古代波斯著名诗人萨迪） （6）消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！（中国援助意大利物资上文字，作者为意大利作曲家普契尼） 读了上面的诗文，你有怎样的感触和思考？请根据以上材料写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息，不少于800字。 作文解析 试题紧贴当前新课改方向，贴近语文本身，有着浓厚的人文色彩，引入学生热爱古今中外优美诗词，同时深入思考诗词的背后内涵，帮助学生树立正确理想信念和价值观、正确认知自我、正确认识个人与社会和国家的关系，落实立德树人的任务。 材料核心为中国与世界各国相互援助物资上印刷的诗文。诗文共选取六个，包含不同地域，不同时代，具有代表性。一方面体现出文化的魅力，一方面强调抗疫期间各国互帮互助的温暖和鼓励。写作时，不能只写诗词本身，这样立意不深，要结合现实，从文化的力量和人类命运共同体的角度写会深刻很多。 参考立意： 1.不同的诗词，共通的情感。 2.简洁的文字，深切的情谊。 3.文化寄语，包含温情。 4.文化的力量联通我们。 5.优美诗词给人希望、温暖的力量。 6.文字背后是守望相助、共克时艰。 7.暖心的文字，情感的交流。 优秀范文一： 暖心诗文，守望相助 “山川异域 风月同天。”新冠肺炎疫情在中国肆虐之初,来自世界各地的抗疫物资先后运抵中国。而在中国疫情得到有效控制的同时，中国也捐赠物资给其他各国。在这些物资抵达的同时，也带着暖心的诗文，洋溢着者守望相助的深情厚谊。 中国《诗经》中《秦风·无衣》中的一句“岂曰无衣，与子同裳”，在抗疫危难时刻，出自日本对中国的援助物资上，让中国人很暖心，也显出日本人很有