3 压强（学生版+教师版）—浙教版九年级中考科学二轮复习讲义 （物理）

教学内容 中考复习专题三 压强 教学内容 【压强】 一、压力和压强 1.压力 （1）定义：_______作用在物体_______的力; （2）方向：总是_______物体表面，并指向被压物体; （3）作用点：受力物体_______ 。 2.压力与重力大小比较 注意：只有在水平面上，且没有其他外力作用时，水平面所受压力的大小等于物体重力的大小，方向与物体所受重力方向相同. 3.压力作用效果的影响因素 (1)当受力面积相同时，压力_______ ，压力的作用效果越明显； (2)当压力相同时，受力面积_______ ，压力的作用效果越明显。 (3)实际上，压力的作用效果是由__________受到的压力决定的。单位面积受到的压力越大,压力的作用效果越明显。 4.压强 （1）定义：科学上把物体__________受到的_______叫做压强。 （2）意义： _____表示的作用效果。 （3）公式：压强= 。 5.增大或减小压强的方法：增大压力或减小受力面积，可以_____压强；减小压力或增大受力面积，可以_____压强． 6.实验：影响压力作用效果的相关因素 ①实验器材（海绵、小凳子、砝码等） （1）海绵的作用（反映压力的作用效果）； （2）砝码的作用（改变压力的大小）。 ②实验装置 转换法（压力的作用效果通过 _____________ 来体现）。 ③要点探究（控制变量法） （1）探究压力作用效果与压力大小的关系（保持受力面积不变，改变压力大小，可选 ______装置进行探究）； （2）探究压力的作用效果与__________的大小关系（控制压力大小不变，改变受力面积大小，可选 ______装置进行探究）。 ④实验结论 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 ⑤交流与分析 （1）选用实验器材时，不选用长木板而选用海绵的原因（长木板的形变量不易用肉眼观察到，海绵的形变量容易用肉眼观察到）； （2）实验中在改变受力面积时一定要控制压力大小不变。 二、液体压强 1.产生原因：(1)液体由于受到重力作用，对容器底部产生压强； (2)液体具有________，因此液体对容器壁也有压强。 2.特点：(1)液体对容器________和容器________都有压强; (2)液体内部___________都有压强; (3)在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都________. (4)深度越深，压强越 ; (5)液体内部压强的大小还跟液体的 有关; (6)在深度相同时，液体的 越大，压强越大. 3.影响因素： (1)液体内部的压强只与_________和深度有关 (2)跟液体的质量、重力、体积以及容器的形状、底面积均无关 注意：“h”指液体的深度，即液体中某一点到液体自由面的 距离.深度h的大小与容器的粗细、形状和是否倾斜均无关 4. 适用范围：p=ρgh适用于所有液体压强计算，也适用于一些密度均匀的柱形固体的压强计算 5. 压强计 （1）作用：测量液体压强大小的工具，如图1所示。 （2）构造：U形玻璃管、橡皮膜、金属盒、橡胶管等。 （3）使用：当压强计金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形玻璃管左右两管 内的液面就会出现_______。橡皮膜受到的压强越大，两管内液面的高度 差就会越大。 6. 实验：探究水内部压强的特点 （一）实验器材（压强计、透明盛液桶、水、刻度尺、盐水等） （1）压强计使用时： ①检查气密性； ②调整压强计使左右两边玻璃管中液面的高度_______。 （2）刻度尺的作用（测量探头在液体中的深度）。 （二）实验装置 转换法（实验中通过压强计U形管中液面的_______来判断压强的大小）。 （三）要点探究（控制变量法） （1）探究液体内部压强与方向的关系（让金属盒处于同种液体、相同的 _______，不同的_______进行实验，可得出液体内部同一深度各个方向的压强大小相等）； （2）探究液体内部压强与深度的关系（让金属盒处于同种液体、相同的_______ ，不同的_______ 进行实验，可得出深度越大，液体内部压强越大）； （3）探究液体内部压强与液体密度的关系（让金属盒处于相同深度、相同的方向，不同的_______中进行实验，可得出液体密度越大，液体压强越大）。 （四）实验数据收集与分析 （五）实验结论 一切液体内部都存在着压强。液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体的压强还跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。 三、大气压强 1.大气压强的存在 （1）现象表明：大气会向各个方向对处于其中的物体产生