6 功和功率（学生版+教师版）—浙教版九年级中考科学二轮复习讲义 （物理）

教学内容 中考复习专题六 功和功率 教学内容 【功、功率、机械能】 一、机械能 1．动能 (1)动能的概念：物体由于______而具有的能． (2)动能大小的决定因素：物体的______越大， ______越大，动能也越大． 2．重力势能 (1)重力势能的概念：物体由于______而具有的能． (2)重力势能大小的决定因素：物体的______越大，______，具有的重力势能就越大． 3．弹性势能 (1)弹性势能的概念：物体由于发生___________而具有的势能． (2)弹性势能大小的决定因素：物体的_____越大，弹性势能就越大． 4.机械能 （1）机械能：动能和势能之和。 （2）物体的动能、势能转化如下： （3）如果没有摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中，机械能总量_________． （4）如果存在摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中，机械能的总量会减少．减少的机械能转化为摩擦产生的___能． 注意：功和能在本质上是一致的，做功的过程就是机械能与其他形式的能相互转化的过程． 5.从隐含条件中判断动能、势能的变化情况 （1）如从“匀速”→v 不变、“加速（越来越快）”→v 变大和“减速（刹车）”→v 减小，判断速度大小的变化； （2）从“上升”→h 变大、“下降（下滑）”→h 减小、“近地点（远地点）”等判断高度的变化； （3）从“投放救灾物资的飞机”、“正在洒水的洒水车”→m减小； （4）根据“光滑”→无摩擦力做功、“粗糙”→克服摩擦做功等判断机械能变化或根据动势能变化判断机械能变化。 6.实验：探究动能大小与哪些因素有关？ 实验器材（质量不同的铁球、质量相同的铁球、木块等） 实验装置图 （1）小球在斜面必须保持_______释放； （2）斜面要光滑，水平面有摩擦且足够长； （3）转换法的应用（通过木块在水平面运动的________反映动能的大小）。 要点探究（控制变量法） （1）探究动能大小与质量的关系（质量不同的两小球，从同一高度静止释放，控制小球______不变，小球质量越大，撞击木块后运动的距离越远，动能越大）； （2）探究动能大小与速度的关系（质量相同的两小球，从不同高度静止释放，控制小球______不变，小球速度越大，撞击木块后运动的距离越远，动能越大）； 实验结论 ①质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； ②运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 交流与分析 （1）实验中能量的转化（小球从斜面由静止下落，下落过程中重力势能转化为动能，动能越来越大；在水平面上运动的小球将动能转化为内能，动能一直减小，直至为零）； （2）实验推理与假设（当水平面绝对光滑，小球将做匀速直线运动）。 （3）实验方案改进 ①确保小球在斜面下滑时不偏离斜面可在斜面上增设光滑凹槽； ②采取单摆式悬挂小球进行实验。 二、功 （1）概念：如果物体受到______的作用，并且在这个________上通过了一段⑧______，就说这个力对物体做了功。 （2）物理意义：度量能量转化的多少。做功的过程实质上就是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化。例如：摩擦力做功是动能转化为内能，起重机对重物做功是电能转化为势能等。 （3）做功的两个必要因素：________________和___________________________ ．要明确“在力的作用下，物体沿力的方向通过了一段距离，那么这个力就对物体做了功”． （4）不做功的三种情况： 示意 图 缺力无功 缺距离无功 力与距离垂直无功 特点 物体在水平方向不受力，因惯性而动 物体受力，但静止 有力有距离，力的方向与距离的方向垂直 举例 在光滑水平面上匀速运动的小球 推而未动，搬而未起 人提水桶水平前进，提水桶的力和水桶的重力不做功 （5）定义：力学中，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的_______；即功=力×距离。 （6）功的公式：_______．注意F和s必须“同一物体”、“同一时间”、“同一方向”． （7）功的单位：焦耳(简称“焦”)，符号是“J”，1 J＝1 N·m. （8）变形公式：求力 ；求距离 。 （9）拓展：重力做功W=______；摩擦力做功W=_______。 （10）常见功的估测：从地上拿起一个鸡蛋，缓缓举过头顶大约做功 1 J；将地面上的物理课本捡起放到桌子上，人对课本做的功约为 2 J；中学生走到三楼，克服重力做的功约为3 000 J。 三、功率 1．功率的概念： _________________叫功率．功率用来描述________________ ，也可反映能量转化的快慢． 2．功率的公式：P＝ ____． 3．功率的单位：瓦特(W)、