2020高考作文押题 ：“诗文精神与文化抗疫”

2020高考作文重磅押题 ：“诗文精神与文化抗疫”（作文评析、名师范文集锦） 原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 下面几句话是新冠疫情出现之后，中国与世界各国相互援助物资上印刷的诗文。 (1)山川异域,风月同天。(日本援助中国物资上文字,诗句源自日本长屋王赠送大唐的千件袈裟) (2)岂日无衣，与子同裳。(日本援助中国物资上文字,诗句出自《诗经》) (3)青山一道，同担风雨。( 中国援助日本物资上文字,化用唐代诗人王昌龄的诗句) (4)道不远人，人无异国。(中国援助韩国物资上文字，作者为新罗旅唐学者崔致远) (5)亚当子孙皆兄弟，兄弟犹如手足亲。(中国援助伊朗物资上文字,作者为古代波斯著名诗人萨迪) (6)消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜! (中国援助意大利物资上文字,作者为意大利作曲家普契尼) 读了上面的诗文,你有怎样的感触与思考?请根据以上材料写篇文章。 要求:自选角度,确定立意，明确文体,自拟标题，不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。 写作提示 此题可视为单则材料情境式作文。考生审题时仍然不能脱离材料呈现的中心内涵。据材料的“新冠疫情出现之后，中国与世界各国相互援助物资上印刷的诗文。”和每句诗文后括号里的内容，考生可提取中心内涵：诗文、援助和疫情。 “诗人”是2020年全世界共同抗击疫情的有效连接和体现点之一，这说明“诗文”的文化、情感价值让全世界的人民并肩作战，迎来相互扶持的光明。 “援助”是运用“诗文”呈现2020年全世界共同抗击疫情的表现模式之一，这是人类之间的情感交融。 综上所述，考生只要沿着“诗文”的粘连价值，相互“援助”的疫情背景，来进行拟题、立意，就可认为是切题作文。 此作文试题与下面一道作文试题主题类似，只不过此作文试题是在疫情背景下用“诗文”文化价值连接着世界同心，下面这一作文试题是在疫情背景下用经典成语或熟语的化用或改写连接中国之心。 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 全国抗疫情以来，人民日报发布了一篇帖子《31张援鄂医疗队名片，致敬四千多名白衣战士》，医疗队名片的名称如下： 随“豫而”安、知“豫”之恩；力“皖”狂澜、“皖”无一失；“冀”来之，则安之、铭“冀”于心；“龙江”有爱、夜再“黑”，终见光明；齐心“鲁”力、“鲁”大壮；拔“云”见日、“云”开雾散；“赣”做敢当、鼓足“赣”劲； “津”字招牌；