人教版道德与法治(五四学制)六年级全一册 3.2 做更好的自己 课时训练

人教版六年级(五四学制)道德与法治 3.2 做更好的自己 课时训练 一、选择题 1. 短跑高手不一定都能驰骋在长跑跑道上，跳水健将也未必都能成为游泳健将。可见(　　) A．要学会欣赏自己，为自己的独特感到欣喜 B．世界上没有十全十美的人 C．每个人都能正确认识自己 D．正确认识自己就要用自己的长处去比别人的短处 2. 树立明确的目标，在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激发自己的潜能，这是因为(　　) ①清晰的目标使我们有了前进的方向 ②目标越坚定，我们就越能全力以赴 ③更好的“自我”形象，能鼓舞我们的斗志 ④更好的“自我”形象，会减少我们成功路上的困难 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3. 下面漫画启示我们要接纳自己就应该(　　) A．保持低调卑微的心态 B．以乐观的态度，勇于接纳自己的全部 C．只接纳自己满意的部分 D．不接纳自己不满意的部分 4. 文华是个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应该更努力些，他却说，现在如果太刻苦了，将来不就没有“潜能”可供挖掘了吗？他的说法(　　) ①错误，因为人的潜能是无穷无尽的 ②错误，因为只有在实践中才能发掘人的潜能 ③正确，因为人的潜能是有限的、很小的 ④正确，因为每个人都有潜能，它会自然发挥 A．①② B．①②④ 　 C．②③④ 　D．①②③④ 5. 据研究，在人的一生中，一个人的大脑可以容纳下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也永远装不满。这启示我们，做更好的自己要(　　) A．扬长避短 B．不断激发潜能 C．学会接纳自己的全部 D．重视他人的评价 6. 小丽学习成绩优秀，性格开朗活泼，待人真诚热情，有很好的人缘，但就是上课不遵守纪律，总喜欢找同学说话，老师为此经常批评她。在一次上课违纪被老师批评后，她终于意识到自己这样做不对，并下定决心改掉了这个坏毛病。这启示我们(　　) ①要成就更好的自己，需要主动改正缺点 ②欣赏自己的人既要接受自己的优点，也要放任自己的缺点 ③改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程 ④只要我们下定决心，缺点是可以改正的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话告诉我们激发潜能应该(　　) A．经常给予自己积极的暗示