专练05 实验题-2019-2020学年八年级物理下学期期末复习必杀200题（沪科版）

专练05 实验题 一、探究阻力对物体运动的影响 1．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中。 （1）小悦用如图所示的实验装置进行实验时，让小车从斜面的同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的　 　相同。 （2）小车在粗糙程度不同的平面上静止时的位置如图甲、乙、丙所示。可以得出，物体受到的阻力越　 　（填“大”或“小”），速度减小得越慢。由此推理得出：如果运动的物体不受力时，将保持　 　运动状态。 （3）小悦还想探究“动能的大小与速度的关系”，并进行了如图丁所示实验。 ①让小车从斜面上的　 　（填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，撞击木块。观察木块移动的距离，并得出结论。 ②实验中发现两次木块移动距离都较近，于是用木板代替毛巾进行实验。这样就可以在　 　相同时，通过减小接触面的　 　来减小木块与平面的滑动摩擦力，使木块移动距离较远，实验现象更明显。 2．小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图所示： ( （ a ）毛巾表面 （ b ）木板表面 （ c ）玻璃表面 ) （1）小王在实验中设置了三种粗糙程度不同的表面，让小车从斜面上同一位置滑下，小王发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离较远，在玻璃表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小越慢。推理：如是小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，小车将做____________。 （2）牛顿第一定律告诉我们物体的运动________（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。 二、探究二力平衡的条件 3．如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。 （1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的　 　更小，从而减小对实验结果的影响。 （2）在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将　 　，动能将　 　。（选填“变大”、“变小”或“不变”） （3）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小　 　。 4. 小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。 (1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是 。 (2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是 。 (3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且 ，这两个力才能彼此平衡。 (4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的 。 三、探究压力的作用效果与哪些因素有关 5.如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学在透明有机盒内放入一块海绵和砖块进行实验。 （1）实验时，他通过观察 来比较砖块对海绵压力的作用效果，这种试验方法叫做转换法，采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例 。 （2）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中 两次试验进行比较。 （3）分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是 。 6．大威在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是SA＝SB＜SC。在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。 （1）实验过程中可以通过观察海绵的　 　来比较压力的作用效果。 （2）通过比较　 　两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系。得到的结论是　 　相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）大威还想利用这些器材探究影响液体压强的因素，于是他找来一个如图丁所示的液体压强计，将压强计的探头放入B、C两容器中，保持探头在两种液体中的深度相同。发现探头在盐水中时，U形管左右两侧液面的高度差较　 　（填“大”或“小”）。说明在深度相同时，　 　越大，液体压强越大。 （4）再将探头放人B容器中的某一深度，改变探头的方向，会发现U形管左右两侧液面的高度差不变，由此说明：在同种液体内部