光合作用 温度6.23-2021届浙江高考生物一轮复习课件（浙科版）(共19张PPT)

温度 浙科版 生物（高考一轮） 模型-1 温度 模型-1 温度 AB段(10-35C) : 随温度的升高，酶活性提高， 光合速率逐渐加快。 B点(35C): 为最适温度点，光合速率最快。 BC段(35-50C) : 随温度过度升高，酶活性降低，光合速逐渐降低。 C点以后(50C) : 光合作用完全停止。 思考-1 曲线a:总光合强度 曲线b:呼吸强度  a、b间差(a -b):净光合强度或干物质量 交点F:光合强度=呼吸强度，此时净光合速率为0，植物不能生长，相当于图1中D点和E点 思考-2 曲线c:净光合强度 曲线d:呼吸强度 c+d: 总光合强度 交点G:净光合强度=呼吸强度;此时植物仍能生长，直至曲线与横轴相交，使得净光合量降为0时，才与图1中D、E点相当 思考-3 例题-1 如图为某植物在不同条件下的光合速率曲线图,下列分析错误的是( ) A.温度降低到0ºC时,光合速率可能完全停止 B.气候寒冷时,光照再强植物也不能以最快的速率生长 C.在光强度达到全日照之前,光反应的速率不可能达到最大 D.高浓度二氧化碳下,限制光合作用的因素可以是光强度和温度 答案 C 解析： A、图中曲线表明随着温度的降低,光合速率不断降低,温度低到0ºC时,光合速率可能完全停止,A正确; B、气候寒冷温度降低时,光饱和点降低,植物不能以最快的速率生长,B正确; C、对比图中各个曲线之间的单一变量可以知道,在一定范围内,适当提高温度、CO2浓度和光照强度,都可以提高光合速率,C错误; D、高浓度二氧化碳下,植物达到二氧化碳饱和点后,限制光合作用的因素可以是无关变量光强度和温度,D正确. 所以C选项是正确的. 针对训练-1 某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验，对照组： A. 实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关 B. 实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高 C. 低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是不可恢复的 D. 若在第4天给实验组植株提供对照组条件，则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升 答案 B 解析： A项，由两图对照可得，实验组植株光合速率与气孔导度随时间变化的曲线走势基本一致，所以两者呈正相关，故A项错误。 B项，由图可得，实验组第8天时吸收速率低于16天时吸收速率，即第16天时光合作用速率高于第8天，第16天时光反应强度更大，光饱和点更高，故B项正确。 C项，由图可得，第8天后，实验组光合速率逐渐上升，第16天时，与对照组的光合速率十分接近，因此低温对光合作用造成的影响是可恢复的，故C项错误。 D项，若在第4天给实验组以对照组的条件，相当于增加了光照强度，使光反应加快，会产生更多的还原氢和ATP，从而使核酮糖二磷酸的生成速度加快，与此同时，暗反应消耗核酮糖二磷酸固定二氧化碳的速率又基本不变，故此核酮糖二磷酸含量会上升，故D项错误。 综上所述，本题正确答案为B。 针对训练-2 （2018·浙江新高考研究联盟高三联考)图甲表示全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响，图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。下列说法错误的是（ ）。 A: 图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素 B: 据图甲推测，该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力 C: 图乙中8:00到12:00净光合速率降低的原因是气孔开放程度降低，光合作用速率减弱 D: 图乙中18:00时光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等 答案 B 解析： C项，图乙中8:00到12:00，气温升高、光照强度增加，但气孔导度相对稳定，受到CO2供应的限制，光合速率基本不变，据此推测：净光合速率降低的主要原因是呼吸速度增强，故C项说法错误。 A项，绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，因此图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素，故A项说法正确。 B项，图甲显示，叶绿素含量随遮光程度的增加而增加，说明该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力，故B项说法正确。 D项，图乙中18:00时，净光合速率为零，说明光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等，故D项说法正确。 注意本题要选择的是说法错误的选项，故本题正确答案为C 针对训练-3 （2017，浙江4月选考，30）在为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量的影响，进行了相关实验，结果如图所示。 回答下列问题： 针对训练-3 （1）本实验的因变量是 。由图中曲线对比可知，经 处理