专题1 古代中国的政治制度-2020高考历史【创新教程】五年高考真题分类特训

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 最新试题精选􀅰历史 详 解 详 析 专题一　古代中国的政治制度 选择题组 １．B　根据材料信息可知,从商朝到西周王位继承兄弟相传这一 王位世袭方式占据一定比例.这说明王位世袭除了传统的传 子之外,方式进一步增多,故答案为B项;禅让制强调选贤举 能,材料信息没有涉及,排除 A项;材料没有信息涉及君主寿 命的长短,并且它与王位世袭方式没有必然联系,排除C项; 西周实行宗法制,其核心是嫡长子继承制,说明血缘纽带关系 是强化而非弱化,排除D项. ２．A　结合所学知识可知,宗法制强调的是血缘关系.根据材 料“教民亲爱,莫善于孝”可知突出的是血缘关系,A选项符 合题意.禅让制属于原始社会推举首领的制度,与材料无 关,B选项排除.郡县制属于专制主义中央集权制度的产 物,并不强调血缘关系,C选项排除.察举制属于汉代的选 官制度,与材料无关,D选项排除. ３．A　结合北宋时期募兵制的士兵目的及人数可知,过于 庞大的军队数量加重了政府的财政负担,A 选项符合题 意.由于北宋实行重文轻武和文人治国的方针,北宋军 队战斗力较低,B选项排除.材料与对地方控制无关,强 调的是军事力量,C选项排除.材料与社会贫富分化差 距无关,D选项排除. ４．D　从材料“内阁首辅申时行等只拟罚俸”“申时行只得 遵旨”中可以看出,明朝内阁拥有票拟的权力,但必须服 从皇权,故 D项正确;材料没有涉及到内阁是否参与决 策政事,故 A项排除;内阁没有决策权,且“开始”一说也 无从证实,故 B项错误;批红权主要是皇帝掌握的,故 C 项错误. ５．C　根据材料“诸侯或骄 奢􀆺􀆺大 者 叛 逆,小 者 不 轨 于 法”可知汉代出现了诸侯威胁中央的状况,结合所学内 容可知这是由于汉初分封诸侯,实行郡国并行制度导致 的,故选 C项;察举制度是选官制度,独尊儒家学说有助 于思想统一,这两项措施都有助于加强中央集权,不符 合题意主旨,故排除 A、B两项;全面推行郡县制度不符 合汉初的实际情况,故排除 D项. ６．D　根据材料内容可知,刘得仁和李洞是皇亲国戚或者 宗室子弟,但他们都在科举考试的考场上屡屡碰壁,由 此可说明科举考试体现了一定公平公正的原则,故选 D 项;科举考试不注重考生诗才的说法不符合实际,故排 除 A 项;刘得仁和李洞也可以参加科举考试,说明并没 有阻断贵族入仕,且科举只是入仕的途径之一,排除 B 项;材料只涉及到科举考试这一个方面,并没有体现中 央对宗室特权的剥夺,排除 C项. ７．D　本题考查唐朝中后期的藩镇情 况.由 材 料 中 藩 镇 “赋税供纳”情况看,只有河朔型“不上供”,不能得出藩 镇“控制了朝廷财政收入”,排除 A 项;B项材料没有反 映,排除;由河朔型“藩镇自擅”“拥重兵以自立”可知藩 镇威胁了中央 集 权,故 C 项 表 述 错 误;由 材 料 中“中 原 型”“边疆型”“东南型”的藩镇数量,官员朝廷任命,上供 赋税,驻兵“防骄藩”“守边疆”“防盗贼”,可知延续了唐 朝的统治,D项正确. ８．C　本题考查唐朝武则天时期君主专制的加强.武则天 时期,“使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政, 宰相数量大增,且更替频繁”,其目的是为了强化君主专 制,故 C项正确;A 项说法错误,B项不是材料的主要意 思,D项不是为了强化宰相参政议政职能,故排除 A、B、 D三项. ９．B　本题考查宋代宰相祖辈任官情况.从表中信息显示 可以看出,南宋宰相与北宋相比祖辈任官的人数明显减 少,而祖辈无官职记录的宰相人数明显增加,可知 A 项 错误,B项正确;C、D两项材料均不能反映. １０．A　分封制是关于中央与地方的关系,而且统治集团没 有实现权力的高度集中,君主专制制度是在秦统一后 正式确立,排除B;分封制下地方诸侯有相对的独立性, 没有实现王室对地方的直接控制,排除 C;注意题干中 “武王弟”“周公长子”“召公奭”,可见分封对象多为贵 族,但没有反映确立了贵族世袭特权,排除 D.分封制 扩大了周朝的统治疆域,有利于中原文化的传播,因此 推动了文化的交流与文化认同,故 A项正确. １１．C　表格反映了西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量增 多,结合所学知识,汉初到汉武帝时期,中央集权逐渐 加强,王国问题逐渐解决,因此不能说明诸侯王国与朝 廷矛盾渐趋激化,更不是反映王国控制的区域日益扩 大,排除 A、D;西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量增多 体现地方行政体制进行了调整,排除 B;中央集权逐渐 加强有利于增强国家的实力,可以集中力量解决匈奴 边患,故 C项正确. １２．C　根据材料可知有的史籍叙述此时李世民为秦王,还 没有登基称帝,排除 A;根据材料可知有的史籍叙述此 时李世民为西讨元帅,排除 B;四则材料中只