专题10 古代中国经济的基本结构与特点-2020高考历史【创新教程】五年高考真题分类特训

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 最新试题精选􀅰历史 １３．C　根据“金融领导地位将属于我们,工业首要地位将 属于我们,贸易优势将属于我们,世界上其他国家期待 着我们给以领导和指引”,可见美国实现这一意图是在 二战后初期,美国无论政治、经济上都成为资本主义世 界霸主,并且领导西方国家对抗苏联等社会主义国家. 与“二战后初期”对应的只有杜鲁门时期,故选 C. １４．C　本题考查二战后亚非民族解放运动与第三世界的 崛起.解题时要紧扣题干中两大信息,一是时间１９６０ 年,二是时代特征即非洲国家意识的觉醒.世界反法 西斯同盟建立于１９４２年,非洲国家意识觉醒会冲击两极 格局,１９６０年美苏正处于争霸时期,故 A、B、D不符合史 实.伴随着亚非拉地区民族解放斗争的高潮和新兴独立 国家的建立,１９６１年不结盟运动诞生,故正确答案为C. １５．A　本题考查二战后的国际关系.准确解读朝鲜半岛 形势图是解题的关键.据所学知识可知,图反映的是 朝鲜分裂,是美苏冷战的产物.故正确答案为 A.B项 只涉及到欧洲,C表述错误,D与材料无关. １６．C　本题考查不结盟运动和新兴力量的崛起,准确理解 题干信息是解题关键.据所学知识,“新解放的国家”、 “旨在加强和平以及促进独立与平等国家之间和平合 作”说明该会议反映了不结盟运动的兴起,其影响是冲 击了两极 格 局,推 动 了 多 极 化 趋 势 的 出 现,C 项 符 合 题意. 非选择题组 １．解析:本题主要考查世界大战与世界战争格局的演变. 第(３)问,主要考查学生准确解读史料及比较分析归纳 的能力.第一小问,心态可根据“将苏联视作竞争对手 而非伙伴”分析即可;原因可从美苏同盟基础消失、意识 形态对立、国家利益冲突等角度进行分析.第二小问, 分析材料可知,材料二的最终结果是爆发了第一次世界 大战,材料三是冷战,据此回答即可. 第(４)问,属于开放性设问,旨在考查学生综合分析与知 识运用的能力,可以从国际合作与构建新型大国关系的 角度分析,只要言之有理即可. 答案:(３)视苏联为对手,谋求领导世界. 二战后美苏同盟基础消失;社会制度和意识形态对立, 国家利益冲突;美国成为资本主义世界头号强国. 英德竞争最终走向战争,美苏对抗选择冷战. (４)“修昔底德陷阱”论是后人的引申,传统大国与新兴 大国之间除了对抗,还可合作;构建新型大国关系,构建 人类命运共同体,防止战略误判. ２．解析:第(１)问,第一小问,依据材料一中“苏联传统的不 安全”“不考虑与对手达成妥协”“把对付苏联放在美国 对外政策首位”的信息来概括作答;第二小问原因,依据 所学两极格局形成背景从意识形态、国家利益、社会制 度等角度分析作答. 第(２)问,依据材料二中“其资本已经渗透到世界的许多 国家”“集中反动力量对苏联进行包围”“达到其称霸世 界的目的”的信息归纳作答. 第(３)问,第一小问,依据美国的称霸世界的目的以及称 霸的必然结果来回答共同之处;第二小问,凯南的长报 告依据材料一中“苏联传统的不安全”以及美苏意识形 态不同来回答,诺维科夫报告依据材料二中“美国称霸 世界的目的”从美国国家性质角度分析回答. 答案:(１)内容:苏联的外交政策根源于其文化传统;苏 联外交具有不妥协的特点;苏联是美国最主要的对手. 原因:意识形态(社会制度)的对立;国家利益的冲突;美 苏成为最强大的国家. (２)内容:美国加强对世界各地的经济渗透;美国企图全 方位包围苏联;美国的战略目标是称霸世界. (３)共同之处:美苏必然走向对抗;夸大对手的威胁.依 据:“长电报”:苏联的专制传统和意识形态. 诺维科夫报告:美国的帝国主义本质. 专题十　古代中国经济的基本结构与特点 选择题组 １．C　根据材料信息可知,朝廷这种做法具有强制性、专卖 性和暴利性.这从经济上增加了中央政府的财政收入, 同时削弱了诸侯的经济实力,故答案选 C 项;材料没有 信息涉及货币政策或者币种变化,无法得出加强了货币 管理的结论,排除 A项;材料仅涉及经济方面,确立了思 想上的统一的是“罢黜百家,独尊儒术”,不符合主旨和史 实,排除B项;D项说法不准确,应该是加强了而非实现了 对地方的控制,排除. ２．D　根据材料信息可知,东昌府是江南的原料产地和棉 布市场.这主要是由于江南是经济中心所在,工商业发 达,大量原料运到此地进行加工生产,因此体现的是地 区经济的差异,D项正确;大运河是其共同的交通方式,交 通方式没有变革,排除 A项;土地制度没有调整,依然是土 地私有制主导,不符合史实,排除B项;明朝中后期货币制 度没有改变,排除C项. ３．D　结合所学知识可知,秦国在商鞅变法之后确立了中 央集权制度的雏形,国家对社会控制能力较强,能集中 全国的人力、物力进