专题13 中国特色社会主义建设的道路-2020高考历史【创新教程】五年高考真题分类特训

2020-06-24
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详解详析                                        3.解析:本题以上海和曼彻斯特发展为例考查现代城市的 发展.第(1)问,根据材料一、二中上海和曼彻斯特发展 的时间段及 概 况,再 结 合 所 学 影 响 城 市 发 展 的 基 本 因 素,概括回答即可. 答案:(1)交通便捷;工商业的发展,工业化的推动;制度 突破. 4.解析:(1)政策的差异可以根据材料中的“下达‘严行封 禁’‘永远封禁’等命令;对一批朝廷获利甚多的矿产,则 由朝廷和地方官府严加控制”等信息归纳出雍正年间限 制开矿,政府垄断的措施;根据材料中的“清政府采纳李 鸿章建议,决定先在部分地区试办‘开采煤铁事宜’”归 纳出19世纪70年代的政府允许以官督商办的方式开采 矿产的措施. 答案:(1)差异 雍正年间:限制开矿,政府垄断;19世纪 70年代:允许开矿,官督商办. 原因:雍正年间 推行重农抑商政策;清廷认为开矿影 响社会稳定,政府谋取矿利.19世纪70年代:列强的经 济侵略;洋务运动的推动;煤铁等关系到国防、民生,需 求很大. 5.解析:(2)第二问有三个大部分,分别来回答.特点需要 从材料来概括,可以分为三个时期:新中国成立前、初期 以及改革开放后.原因要结合所学知识,联系当时的国 内背景和国际背景.贡献要从实际情况入手,要充分肯 定他们的贡献. 答案:(2)特点:中国大规模海外移民出现在鸦片战争之 后,晚于世界国际移民;新中国成立后一段时间内基本 停止;70年代以后形成新的移民潮. 主要原因:卷入世界市场较晚;冷战期间西方的封锁;中 国的改革开放. 贡献:引入技术和资金,促进了中国近代工业的兴起与 发展;支持了孙中山领导的民主革命;支援和投身于全 民族的抗战. 6.解析:第(1)问,第一小问,依据材料一信息“陆续将东部 沿海地区的军工企业西迁,并停办、调整了一些军工企 业􀆺􀆺政府还进一步整修旧公路,修筑新公路,开辟航 空线􀆺􀆺增加了国防建设专款2.22亿元,使整个国防预 算达到6.34亿元”可知,其准备主要有发展内地军工企 业、改善交通、增加国防建设费用等.第二小问,依据材 料的时间信息和所学知识,可从日本侵华、抗日救亡运 动兴起、国民经济建设运动的开展等角度分析. 第(2)问,依据材料二信息“逐步使经济行政机构集中归 行政院管辖.各主要经济管理部门出台了一系列经济 统制措施.与此同时,政府组织和支持东部沿海地区的 一批军工企业和民营企业内迁”可以得出建立统一的经 济管理体制、实行统制经济政策、支持民营企业内迁等 举措. 第(3)问,依 据 材 料 信 息 结 合 所 学 知 识,可 从 对 抗 日 战 争、区域开发、工业布局以及民族经济等影响的角度进 行分析. 答案:(1)准备:发展内地军工企业;改善交通;增加国防 建设费用.背景:日本发动局部侵华战争;抗日救亡运 动兴起;国民经济建设运动的开展. (2)举措:建立统一的经济管理体制;实行统制经济政 策;支持民营企业内迁. (3)影响:提供了长期抗战的经济支持;促进了西南地区 的开发;改变了全国工业的布局;造成了官僚资本的膨 胀;阻碍了民族资本主义的发展. 7.解析:(2)第一小问根据“主要兴起于沿海和条约口岸” “这些地方外资集中,进出口贸易繁忙”“政府又开展了 自强运动”“失去生计的农民也来到城市寻找工作”归纳 回答.第二小问结合所学知识,从中国沦为半殖民地半 封建社会、外国侵略的冲击、西方文明的传播、经济结构 变化或者自然经济解体、近代工商业发展等角度回答. 答案:(2)沿海和条约口岸贸易繁忙;政府的自强运动 (洋务运动).西方势力侵入,中国开始近代化进程. 8.解析:(1)主要考查学生综合分析与归纳的能力,解题时 需要紧扣“国民党统治后期国统区经济在‘内’‘外’两个 层面”“20世纪40年代后半期”等关键信息,联系20世 纪40年代后半期中国的时代背景分析,“内”可以从经济 的破坏、通货膨胀、官僚资本对民族工业的打压、繁重捐 税的影响等方面分析归纳即可;而“外”可以从中国与美 国之间的关系变化分析归纳即可. 答案:(1)内:国民党发动内战,造成经济发展极大破坏; 恶性通货膨胀政策,使民族工业遭到致命打击;官僚资 本依靠国家权力压迫民族工业,使其陷入困境;繁重的 捐税负担,给民族工业发展造成极大困难. 外:通过«中美友好通商航海条约»等不平等条约,美国 商品大量输入中国,排挤国货;美国资本输出几乎完全 垄断中国市场,造成民族工业发展困难. 9.解析:本题考查中国经济近代化的有关史实,全面解读 材料并准确获取有效信息是解题关键.第(1)问,首先 要明确设问中的当时是指19世纪中后期,世界经济状况 要抓住第二次工业革命和世界市场两方面作答.第(2) 问

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