2020作文押题：“航天精神”主题作文评析和范文（多情境、多任务）

2020作文重磅押题：“航天精神”主题作文评析和名师范文集锦（多情境、多任务） 【原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一： 从首颗人造卫星到一箭三星，从无人试验飞船到航天员太空出舱，从探测器绕月飞行到月球背面软着陆……中国航天事业正大步迈向国际最前沿。2020年，北斗三号有望实现全球组网，火星探测提上日程，中国人认识和探索太空之旅正积蓄力量，向更高目标挺进。 材料二： 当年，你们发愤图强、埋头苦干，创造了令全国各族人民自豪的非凡成就，彰显了中华民族自强不息的伟大精神。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上。不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。新时代的航天工作者要以老一代航天人为榜样，大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，早日实现建设航天强国的伟大梦想。（《习近平给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信》节选） 请从下列任务中任选一个，完成写作。 ①一位准备报考航天院校的高中毕业生，写给参与“东方红一号”卫星研制的老科学家的信。 ②为参加学校举办的“弘扬”两弹一星”精神，做强国一代新青年”演讲比赛，写一篇演讲稿。 ③为参加市科协主办的“纪念‘东方红一号’发射成功50年”主题征文活动，写一篇时评。 ④2020年4月24日“中国航天日”主题活动中观看《东方红一号》纪录片后的观后感。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作提示 此试题是双则组合材料驱动型任务作文。两则材料选择是具有针对性的主流媒体报道的内容，并针对极具时代旋律的材料内涵设置了多重情境任务。这些都与高中生的实际生活贴合，符合“立德树人”的理念：激励考生保持理想和信念，树立正确的民族观、国家观、文化观、历史观，强化社会责任感。 因此，考生只需提取出材料的中心内涵和认真完成驱动任务，即可进行谋篇布局。 材料中心内涵： 材料一的中心内涵：回首中国对太空探索的历史，中国科技力量不断蒸蒸日上，取得辉煌的成就，并继续向更高的目标挺进。 材料二的中心内涵：航天事业的非凡成就，离不开科学家们的奋发实干、自强不息、自力更生、艰苦奋斗、敢于面对艰险、勇于追求理想的精神。 驱动任务指令： 任务一，需考生完成书信体的格式，