专题11 动物生命活动的调节-2020高考生物【创新教程】五年高考真题分类特训

详解详析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 专题十一　动物生命活动的调节 选择题组 １．D　兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,在突触部 位以电信号—化学信号—电信号形式传递;惊吓刺激可 通过图像、声音、接触等刺激作用于视觉,听觉或触觉感 受器;心脏可以由神经系统直接调节,也可由肾上腺素 等激素间接 调 节;肾 上 腺 素 分 泌 增 加 会 使 动 物 呼 吸 加 快,心跳加速,故 D错误. ２．D　人体失水过多,血浆渗透压升高,下丘脑渗透压感受 器感知,一方面通过传入神经上传至大脑皮层,产生渴 觉,另一方面传至下丘脑的水盐平衡中枢,垂体释放的 抗利尿激素增多,促进肾小管对水的重吸收,从而使血 浆渗透压下降,故选 D. ３．D　①是上一个神经元的轴突膜的一部分,③是下一个 神经元的细胞体膜或树突膜,因此二者均是神经元细胞 膜的一部分,A 正确;②神经递质以胞吐的方式分泌到 突触间隙,需要消耗能量,B正确;正常情况下,神经递质 和激素都是“一次性”的,作用后会被快速清除,不然会 持续性作用,C正确;神经递质分为两类,兴奋性递质与 抑制性递质,兴奋性递质会使下一个神经元的膜电位呈 外负内正,而抑制性神经递质不会使下一个神经元的电 位发生变化,膜电位仍然是外正内负,因此不知道②神 经递质的类型,无法知道③的膜电位的情况,D错误. ４．B　由题意可知,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步 /游泳),数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水 平比对照组提高了１．５倍,因此,有氧运动有利于海马脑 区的发育,A错误;运动组海马脑区发育水平高,且靠学 习记忆找到特定目标的时间缩短了约４０％,因此,规律 且适量的运动促进学习记忆,B正确;有氧运动有利于学 习记忆,而短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间 的联系有关,因此,有氧运动会增加神经元之间的联系, C错误;据题意可知,运动组海马脑区发育水平高,且学 习记忆能力增强,不运动不利于海马脑区神经元兴奋,D 错误;因此,本题答案选B. ５．D　激素是调节机体正常活动的重要物质,它们不直接 参与物质或能量的转换,只是直接或间接地促进或减慢 体内原有的代谢过程,故激素不是高能化合物,也不具 有酶的催化活性,更不能作为细胞的结构组分,而能与 受体结合促进机体发育.故 A、B、C错,D对. ６．D　在形成静息电位时,钠钾离子的运输方式为协助扩 散,顺浓度梯度运输,钾离子外流,钠离子内流.钾离子 浓度细胞内高于细胞外,钠离子浓度相反. ７．C　一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体 内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现.而 后再注射少 量 表 现 为 呼 吸 困 难 等 症 状,说 明 是 过 敏 反 应,而不是胰岛素作用的结果,A 错误;呼吸中枢位于脑 干中,而不是神经递质的作用,B错误,发生过敏反应,说 明提取液中含有过敏原,C正确;呼吸抑制剂是作用于细 胞呼吸,而不是作用于小鼠呼吸系统,D错误. ８．B　胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄 糖,从而使血糖水平下降,另外胰岛素是蛋白质,只能注 射,不能口服,A 正确;膝跳反射为非条件反射,神经调 节中枢在脊髓,不受大脑皮层控制,B错误;甲状腺激素 有促进新陈代谢和发育,提高神经系统的兴奋性,呼吸、 心律加快,产热增加的作用.婴幼儿缺乏甲状腺激素可 影响其神经系统的发育和功能,C正确;胰腺分泌胰液既 受神经调节又受激素调节,D正确. ９．D　激素的分泌是以细胞代谢为基础的,因此机体内、外 环境的变 化 可 通 过 影 响 细 胞 代 谢 而 影 响 激 素 的 分 泌, A项正确;生长激素是由垂体分泌的,切除动物垂体后, 血液中生长激素的浓度下降,B项正确;蛋白质类激素的 合成过程包括转录和翻译,因此通过对转录的调节可影 响蛋白质类激素的合成量,C 项正确;胰岛 A 细胞分泌 胰高血糖素,血液中血糖浓度增加可促进胰岛 B细胞分 泌胰岛素,D项错误. １０．D　抗体在内环境中起作用,不能进入细胞内,A 错误; 抗体与相应的病毒结合形成沉淀后被吞噬细胞吞噬处 理,溶菌酶杀灭细菌是利用酶将细菌细胞结构破坏灭 菌,B错误;Rous病毒属于病毒致癌因子,能导致人体 细胞癌变,C错误. １１．B　效应 T细胞可以由 T细胞和记忆 T细胞分裂分化 产生,A错误;细 胞 免 疫 的 二 次 应 答 与 记 忆 T 细 胞 有 关,体液免疫的二次应答与记忆B细胞有关,B正确;健 康人的 T细胞经过肿瘤免疫以后,移植给肿瘤患者可 提高患者的免疫力,C错误;因为杂交瘤细胞具有无限 增殖的能力,所以制备一种单克隆抗体时不需要大量 的B细胞和骨髓瘤细胞,只要将 B细胞与骨髓瘤细胞 杂交产生的杂交瘤细胞经过筛