专题12 人体的内环境与稳态-2020高考生物【创新教程】五年高考真题分类特训

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　最新试题精选􀅰生物 传递给下一个神经元.(２)图示为激素的分级调节,同 时包含了负反馈调节机制.(３)体液免疫由浆细胞(效 应B细胞)产生特异性抗体发挥作用,细胞免疫主要是 淋巴 T 细胞发挥作用,T 细胞受抗原刺激增殖分化形 成的效应 T细胞可导致宿主裂解死亡,此过程为细胞 凋亡. 答案:(１)下丘脑　局部电流(或神经冲动或电信号)　突触 (２)促肾上腺皮质激素释放激素　促肾上腺皮质激素 　负反馈调节 (３)浆细胞(效应 B细胞)　T 细胞受抗原刺激增殖分 化为效应 T细胞 　凋亡 ２２．解析:(１)细胞a分泌的激素与细胞b分泌的激素对细 胞c的分泌作用相反,二者属拮抗关系;由于细胞b分 泌的激素对细胞c分泌生长激素起到抑制作用,则生长 激素分泌增多将会促进细胞 b的分泌,这样才能形成 负反馈调节控制激素分泌量.(２)下丘脑既是一个神 经器官,又是一个内分泌器官,在此调节过程中,能将 神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的 激素信号.(３)由于激素可以通过体液运输到全身各 处,故其作 用 范 围 较 广 泛.(４)T 细 胞 在 胸 腺 中 分 化 成熟. 答案:(１)拮抗　促进 (２)神经系统活动的电信号　调节内分泌系统活动的 激素信号 (３)激素通过体液运输到全身各处 (４)T细胞 ２３．解析:(１)当神经细胞受到外界刺激,会产生兴奋,在细 胞内以局部电流的方式进行传导,当达到与下一个神 经元细胞的连接处(突触小体),会由突触前膜释放神 经递质并作用于突触后膜上的特异性受体,从而引起 下一个神经元细胞的兴奋或者抑制.(２)通过 对题干 材料的分析可以知道:小鼠对药物的依赖指标是给药 的次数或用量,而对其给药又是通过其按压给药杆的 次数来决定的,所以其对药物越是依赖则小鼠按压给 药杆的次数则越多.若抑制剂组的 D鼠按压给药杆的 次数小于对照组 D 鼠按压给药杆的次数,则说明抑制 酶 A的活性可以降低 D鼠对该药物的依赖.(３)实验 的设计要充分考虑到在实验中,要严格控制单一变量, 所以给实验鼠注射“小 RNA 用溶剂 M 溶解后”,则其 对照组应只注射“溶剂 M”;若探讨对小 RNA 的设计, 则其对照组应是所含的“核苷酸的种类和数目”都应该 相同,唯一不同的应该是“核苷酸的排列顺序”不同. 答案:(１)神经冲动/兴奋　神经递质　后膜 (２)按压给药杆的次数　按压给药杆次数明显少 (３)溶剂 M　a、c、f　溶剂 M、不能编码酶 A 的mRNA 形成互补结合的小 RNA ２４．解析:本实验探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋 性的影响.通过分析题意可知自变量是缺氧时间;由 缺氧时间与静息电位关系图可分析图中静息电位是以 细胞膜的外侧为参照;缺氧处理时间１０min至２０min时, 静息电位由－６０mV 变为－６５mV,阈强度升高,神经 细胞的兴奋性水平降低;缺氧处理２０min时 阈 强 度 为 ３５pA,给予细胞２５pA强度的单个电刺激不能记录到 神经冲动;细胞通过主 动 运 输 跨 膜 转 运 离 子,需 ATP 提供能量,细胞内合成 ATP场所主要是线粒体. 答案:(１)缺氧时间　(２)外　降低 (３)不能　刺激强度低于阈强度 (４)线粒体(或线粒体内膜)　 主动运输 ２５．解析:(１)以埃博拉病为背景考查免疫调节和单克隆抗 体的制备.病原体经吞噬细胞的处理暴露出其抗原, 然后将其呈递给 T 细胞,从而激活细胞免疫和体液免 疫,此属于特异性免疫过程.(２)接种疫苗后,抗体可 产生浆细胞,效应 T细胞和记忆细胞,其中浆细胞分泌 抗体.(３)杂交瘤细胞通过细胞融合技术获得,也称作 细胞杂交. 答案:(１)特有抗原或抗原肽—MHC　T细胞　特异性 (２)记忆细胞、效应 T细胞 (３)细胞融合或细胞杂交 专题十二　人体的内环境与稳态 选择题组 １．A　骨骼肌不自主战栗会增加产热量,不利于人体散热, A符合题意;皮 肤 血 管 舒 张,血 流 量 增 加,以 增 加 散 热 量,B不符合题意;汗腺分泌汗液增加,则散热量增加,C 不符合题意;用酒精擦拭皮肤时酒精的挥发会带走部分 热量,可以增加散热量,D不符合题意.故选 A. ２．D　血浆中的葡萄糖通过毛细血管壁细胞进入组织液, 再通过组织液进入全身各处的细胞,包括骨骼肌细胞,A 正确;肝细胞生存的内环境是组织液,因此其代谢产生 的 CO２ 以自由扩散的方式进入到组织液中,B正确;氧 气通过血红蛋白被输送到全身各处的组织液,再通过自 由扩散的方式从组织液进入组织细胞中,C 正确;运动 时,丙酮酸转化成乳酸的过程属于无氧呼吸的过程,发 生在 细 胞 质 基 质 中 而 不 发 生 在 组 织 液 中,D 错