1.3.2补间（1）-苏科版八年级信息技术教案

1-3-2形状补间动画 一、教材分析 本节课《形状补间动画》是苏科版初中信息技术八年级第一章第三节的内容，在这节课之前，《动画补间动画》 ，形状补间动画是 Flash 中几种基本类型动画之一，也是动画制作中常用的制作方式， 本阶段主要是让学生认识动画补间动画与形状补间动画的区别， 掌握形状补间动画制作方法。 二、学情分析 通过前段时间相的相关学习，学生对 flash 软件有了一个比较全面的认识，会用绘图工具并能进行简单元件的创建与修改， 会制作简单的动画补间动画。有先前的动画补间动画制作的经验，对于形状补间动画的制作应该不难。 三、教学目标 知识与技能：  认识动画补间动画与形状补间动画的区别； 学会制作形状补间动画。 过程与方法：  通过学习“苹果变花朵”的形状补间动画，了解形状补间动画的概念，理解形状补间动画 对象的特点，掌握形状补间动画制作的基本方法。 情感态度与价值观：  通过形状补间动画的制作， 学会知识间的对比与迁移， 重视团队合作， 进一步了解 flash 动画的强大功能，激发学生学习 flash 的兴趣，提高学生信息技术素养。 四、教学重难点 教学重点：形状补间动画的制作和应用 教学难点：动作补间动画和形状补间动画的区别 五、教学准备 课件，素材 六、教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意 图 环节 教师活动 学生活动 设计意图 （一）创设情境，引入新课 师： 我们来看一篇简短的 “苹果变花朵” 视屏。 师：几天前， 有个一年级老师说过些天要上 “苹果和花朵”的课 ，希望我帮忙做一个小动画。老师就帮 着做了一个 Flash 小动画。 （边播视频边讲） 视频播放结束，播放“苹果变花朵”的flash 小动画。 师：今天我们也来制作这样一份 flash 动画 吧。 学生看视频 学生看人类进化 flash 作品 用 flash 制 作的动画 更简洁明 了。 （二）任务驱动，掌握新知 师：看了老师制作的“苹果变花朵”的 flash 动画，同学们有什么疑问吗？ 教师记录问题。 师：同学们先自己看书找找能不能找到答案。（回答不了的问题，通过本节课的学习解决。 ） 师：现在我们就一起来制作 “苹果变花朵” 的 flash 动画吧。 1. 设置文档属性 师：打开老师提供的“苹果变花朵.fla” ，参