1.4.2按钮中的代码-苏科版八年级信息技术教案

《__按钮中的代码__》教学设计 课 题 按钮中的代码 授课年级 八年级 课 时 第1课时 一、教材分析 本节课节选自江苏科学技术出版社的《初中信息技术》八年级教材1-4-2的内容。按钮元件是是实现Flash动画交互效果的关键对象，通过本节课的学习，使学生了解按钮的特点和作用，初步掌握按钮的使用。使学生可以在后面的学习中充分发挥想象，从而创作出各自独具个性的动画作品。本节内容是学生在已有相应动画制作的基础知识之上的延伸，并贯穿了第1章的动画以后整个的教学，是形成学生合理知识链的一个必要环节。由此可见，它是本章的重点内容之一，也是本章的难点之一。 二、学情分析 本课教学对象为八年级学生，这一阶段的学生求知欲强，思维活跃，富有个性，勇于实践，对计算机有浓厚的学习兴趣，且已经具备了一定的操作技能和信息素养。学生通过前面的学习，初步掌握了简单的Flash动画的制作技能，了解了代码对动画的控制作用，接着来学习使用按钮交互控制对象，学生有了一定的基础，但是由于掌握的不够深入，对于用Flash创作的能力有限，还需要教师的进一步的耐心指导，因此需要进一步地学习。 三、教学目标 1.知识与技能 使学生掌握按钮的代码使用，懂得按钮命令的设置；熟悉按钮的基本函数“press”（按下鼠标左键还没放开）、“release”、“rollover”、“keypress”等。 “受控的动画”中4个按钮存放的代码依次为：“on (press){xh.play( );}”、“on (press) {xh.stop( );}”、“on (press){xh.prevFrame( );}”和“on (press){xh.nextFrame( );}”的使用；能独立运用Flash制作电子相册。 2.过程与方法 培养学生的合作探究能力，提高学生的自主学习能力；培养学生发现美与创造美的能力。 3.情感态度与价值观 培养学生正确的价值观，养成良好的审美情趣；提高学生的学习兴趣和积极性，审美能力、组织设计能力、合理评价自己及他人作品的能力 四、教学重难点 教学重点 按钮命令的设置、函数的应用与Flash电子相册的制作 教学难点 按钮命令的设置 五、教学策略 本节课主要教学方法有创设情境法、任务驱动法和自主探究法、小组合作法等，通过情境导入，以任务为主线、以探究为手段、以