专题16 认识社会与价值选择-2020高考政治【创新教程】五年高考真题分类特训

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最新试题精选􀅰政治 １２．解析:(３)注意本题有一定的迷惑性,审题时题目要求 我们提出方法论建议,应结合哲学知识作答.结合材 料,可用发展的观点、联系的观点作答. 答案:(３)示例:用发展的观点看问题,抓住“一带一路” 战略带来的机遇,调整制造标准,积极开拓新市场. １３．解析:(２)本题属于开放性试题,可以选择支持或反对 两个角度结合课本相关知识综合分析,解答此题的关 键是审题,注意无论支持或反对都要分析两个理由,且 这两个理由不能出自政治课本的同一本书,注意分析 材料,把握材料的主旨和中心,把材料和理论有机结合 起来.针对古建筑搬家现象,支持方应看到搬家是一 种保护,有利于文化的传承,但是也要注意到搬家解决 了维修费用缺乏的问题、弥补了财政资金的不足;反对 方应该注意到“搬家”会淡化古建筑的文化特色,古建 筑不能离开它的环境,可以用整体和部分的关系的知 识作答. 答案:(２)示例一　支持.理由:①古建筑是中国传统 文化的重要载体.“搬家”是对古建筑进行保护的一种 方式,有利于传统文化的继承,有利于展现文化多样 性,促进文化交融、创新.②古建筑保护面临的首要问 题是年久失修与缺乏维修费用的矛盾,这种“搬家”,解 决了维修费用缺乏的问题.③这种古建筑,“搬家”的 方式有利于发挥民间参与文物保护的积极性,弥补财 政不足的缺憾. 示例二　反对.理由:①一方水土一方文化,这种“搬 家”会淡化古建筑的文化特色.②部分不能离开整体, 古建筑不能离开它的环境. １４．解析:(２)哲学这一问比较简单,只要学会从材料中概 括信息即可. 答案要点(非官方答案): 矛盾具有普遍性,该企业发展各个阶段共同的目的都 是为了盈利;矛盾是事物发展的动力,该企业发展历程 的变化都是由企业内在矛盾和外在环境变化决定的; 矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析,在企业发展的 不同阶段,有着不同的矛盾特点,要采取不同的战略; 主要矛盾决定事物发展过程,要抓主要矛盾,企业发展 各个阶段都要抓住主业,提高核心竞争力. １５．解析:该题围绕新形势下福建政治经济文化发展这一 主题,综合考查了高中政治四个必修模块的相关知识, 引导学生从福建经济发展,依法推进自贸区建设,中外 文化交流合作的美好远景等方面深入思考.但是回答 这个题要借助课本的观点,又不能忽视时政性的语言, 同时,又要结合材料,不能照搬照抄. (３)该题考查生活与哲学两点论和重点论以及影响认 识的因 素 的 知 识.综 合 观 点 一、二,共 建 海 上 丝 绸 之 路,他们都认识到经济合作和文化合作重要性,但是他 们侧重点不同.观点一,经济更重要;观点二,文化更 重要.他们都坚持了两点论和重点论方法.观点上产 生分歧考查的影响认识的因素.回归教材,影响认识 的因素有立场、观点和方法,知识结构、认识能力、认识 水平.因此很容易得到试题答案. 答案:(３)①他们都坚持了两点论,都看到了共建海上 丝绸之路既要开展经济合作,又要开展文化交流.他 们都坚持了重点论,观点一主张经济为重,观点二主张 文化为重. ②他们看问题的角度不同,因而所坚持的重点也有所 不同. 专题十六　认识社会与价值选择 选择题组 １．B　本题考查人的价值的内涵、人生价值的创造与实现. “软世代”缺乏进取心和意志力,宁愿宅在家里打游戏、 啃老,也不愿意出去工作,整个人的身心软绵无力,说明 他们不懂得为社会尽责任,做贡献,不懂得要想拥有真 正的幸福,必须走出小我,通过劳动和奉献,创造价值, ①③符合题意;“软世代”根本就不想奋斗,也就无所谓 脱离社会的“个人奋斗”,②不符合题意;“软世代”不愿 工作,不想创造价值,也就谈不上什么利用社会提供物 质条件实现人生价值,④不符合题意.故选B. ２．B　此题考查价值观的相关知识.丰富多彩的劳动教育 课程,让同学们在不一样的学习中收获成长.开展劳动 教育,旨在引导学生了解社会,提高实践能力,实现全面 发展.旨在引导学生树立正确价值观,崇尚劳动,尊重 劳动者,①④正确;对学生开展劳动教育与促进劳动力 市场充分竞争和推动社会分工的细化没有必然联系,② ③不符合题意,排除.故本题选B. ３．C　此题考查价值的相关知识.“八百余千米城市绿道, 串起北京的河道、青山和历史文化遗迹,成为人们散步 休闲、健身赏景的好去处,在立交桥、环路、地铁奏响的 城市旋律中,谱写了一段舒缓的和弦.”这表明城市绿道 使城市生活与山水田园形成有机联系,提升了城市的整 体功能,改善了首都人居环境,体现了城市规划中的人 文关怀,②④符合题意;发展的实质是事物的前进和上 升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,①中的“实现了新 事物与旧事物的相互转化”说法错误,排除;城市绿道满 足了市