专题17 经济学常识-2020高考政治【创新教程】五年高考真题分类特训

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最新试题精选􀅰政治 １４．解析:本题考查学生运用所学哲学和政治生活知识,分 析、判断和概括问题的能力.解答本题一要仔细审读 材料,对该市政府的做法逐一分析;二要明确设问的知 识限定范围,防止所用知识超出设问要求;三要看清设 问类型,该 设 问 属 于 “是 什 么”,“为 什 么”还 是 “怎 么 样”.回答第(１)问,首先应明确是历史唯物主义依据 这一限定,然后可根据政府的做法从社会存在和社会 意识的关系,人民群众的地位,群众观点、群众路线,价 值判断和价值选择等角度作答. 答案:(１)人民群众是历史的创造者,必须坚持群众观 点和群众路线;正确的价值判断和价值选择,要自觉遵 循社会发展规律,站在最广大人民的立场上;社会意识 对社会存在具有反作用,对认识世界和改造世界具有 重要的导向作用. 专题十七　经济学常识 选择题组 １．D　本题以图表的形式考查学生的阅读、理解及归纳问题的 能力.通过图表看出,时段一居民消费价格指数较高,适合 采用紧缩性财政政策,但凯恩斯主张采取赤字财政政策,通 过扩大财政支付来增加投资,刺激消费,扩大需求,不适合 题意;新自由主义反对政府对经济的过多干预,主张政府作 用最小化、市场自由化,故时段二应该加强政府管制错误, 排除B;时段三说明居民消费价格指数较低,失业率较高,此 时可以通过扩张性财政政策拉动经济增长,不是陷入“滞 胀”的困境,C错误,D适合题意. ２．B　从材料中可以看出,“文景之治”强调减轻税赋,减少 国家对经济的干预.而“罗斯福新政”和西方现代市场 经济的日本模式均强调强化政府在经济发展中的作用, 因此②④不选;斯密、李嘉图和受供给学派影响的“里根 经济学”均强调减轻政府对经济的干预,①③符合题意, 故本题答案选B. ３．D　此题考查的是凯恩斯的失业理论.斯密认为市场规 模越大、市场作用发挥得越充分,就越有利于分工的发 展和国民财富的增长,财富增加取决于劳动生产率的提 高,分工有助于提高劳动生产率,A 选项错误.李嘉图 发展了斯密的国际分工理论,提出了比较成本学说,生 产相同的产品,不同国家的成本是不一样的;各国只要 按照“有利取重”“不利取轻”的原则,生产那些成本相对 低的商品,然后通过对外贸易,用自己生产的东西换取 本国需要而由他国生产的东西,就可以从中获得好处, 而并不是参与国家分工,B选项错误.马克思经济危机 理论,强调资本主义经济危机的根源是资本主义的基本 矛盾(生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间 的矛盾),而不是市场经济内在矛盾,C 选项观点错误. 凯恩斯的失业理论,就是强调边际消费倾向递减规律, 导致有效需求不足,从而经济危机,失业增加,D 选项观 点正确且符合题意. 非选择题组 １．解析:A．本题以亚当􀅰斯密的分工理论和全球化时代国 际分工的特点为材料设置试题情境,从«经济学常识»角 度设置相关问题,考查考生对国际分工理论知识点的把 握程度.试题考查考生描述和阐释事物、探究和论证问 题的能力. 第(１)问,本题要求考生根据亚当􀅰斯密的观点,简述分 工能够增进劳动生产力的原因.知识限定比较具体,属 于微观考查.考生可直接回顾亚当􀅰斯密关于分工能 提高劳动生产率的原因的观点:分工能够提高劳动生产 率;分工能够提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度. 分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失,分 工有利 于 机 械 的 发 明 和 使 用.用 这 些 观 点 形 成 答 案 即可. 第(２)问,本题要求考生分析如何认识基于产业链的国 际分工与合作对我国经济的影响.考生先回忆基于产 业链的国际分工是怎样的:发达国家控制全球产业链, 因为他们掌握核心技术和研发环节,处于全球产业链的 上端;我国在与发达国家在核心技术和研发方面相比处 于劣势,对我国经济发展、产业结构升级极为不利,需要 我国发挥自己的比较优势,加速经济发展,加快技术研 发,力争向产业链上端迈进. 答案:A(１)分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程 度;分工能免除工作转换的时间损失;分工有利于机械 的发明和使用. (２)我国通过参与国际分工融入全球产业链,充分发挥了我 国的比较优势,促进了我国经济增长.在全球产业链中,核 心技术和研发环节被处于产业链上端的发达国家控制;在 竞争中处于劣势,一定程度上制约了我国经济结构的优化 调整.必须把我国的比较优势转换为竞争优势,才能实现 向产业链的中高端攀升. ２．解析:此题以２０１３~２０１７年我国社会消费品零售总额与 网上零售额及其增速和江苏省睢宁县沙集镇的发展为 背景材料,考查«经济生活»的相关知识.考查考生获取 和解读信息、调动和运动知识、描述和阐释事物、论证和 探究问题的能力. 第(３)