9.1 压强-【上好物理课】2019-2020学年八年级下学期同步备课系列（人教版）

第一节 压强 三口中学 黄世华 · 教学目标 1、 了解压力及其三要素。 2、 通过实验探究，知道压力作用效果与哪些因素有关。 3、 理解压强，能够运用压强公式进行相关计算。（重难点） 4、 知道生活中增大和减小压强的方法。 · 教学过程 知识点一 压力 1、 定义： 作用在物体表面上的力。 2、 方向：垂直于受力面，并指向受力物体。如图： 3、大小：已知物体重为G，请用G、F表示物体对接触面的压力 4、压力与重力的区别： 知识点二 探究影响压力作用效果的因素 1、 实验方法： 法和 法。 2、实验结论：压力作用效果不仅跟 有关，还跟 大小有关。 ①根据如图甲现象得出结论：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，__ ___越大，压力的作用效果越明显。 ②根据如图乙现象得出结论：压力的作用效果与　 　有关。压力一定时，　 　，压力的作用效果越明显。 知识点三 压强 1、描述：压力 。 2、定义：物体所受 的大小与 之比。 3、公式： 4、压强的单位： ,简称 ,符号 。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。 1 Pa含义：表示 。 例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2 m2，计算书对桌面的压强。 知识点四 增大或减小压强方法 1、 减小压强方法： 1 受力面积不变，减小 ； 2 压力不变，增大 ； ③同时增大 ，减小 。 2、 减小压强实例：房屋的地基、螺丝下的垫圈、宽大的书包带、重型卡车装有很多车轮。 3、 增大压强方法： 3 受力面积不变，增大 ； 4 压力不变，减小 ； ③同时减小 ，增大 。 4、 增大压强实例：破窗锤、注射针尖 思考 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服？ 答： 练习 1、如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为PA、PB、PC。则三个压力的大小关系是 　，压强自小到大的顺序是 　。 2、人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变 3、小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。 答： 课时同步检测 基础检测 1、下面几种情况下对接触面的压力大小 2、50 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是_ __N。 3、大型载重汽车的车轮多，这样的主要目的是为了增大__ __，减小___ ___。 4、下列是增大压强的是（ ） A．坦克用履带          B．压路机的碾子很重 C．铁路轨道铺在枕木上  D．背包带做得较宽  5、下列关于压力的说法哪个正确：　（ ） A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的大小总等于物重 C．压力的方向总垂直于受压面 D．压力的方向竖直向上 6、以下属于减小压强的是（   ） A.图钉尖很尖锐  B.穿滑雪板滑雪 C.锋利的针尖  D. 蚊子尖尖的口器 7、一个中学生对水平地面的压力大约是（ ） A.4.5N  B. 45N C. 450N  D. 4500N 8、在下图中，正确表示压力的是（　 　） 9、一个重5N边长为2cm的正方体木块，平放在面积为2m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小。 10、一本重10N的书平放在水平桌面上，书对桌面的压强是500Pa。试计算书与桌面的接触面积为多少？ 能力拓展检测 1、放在水平桌面上的木块，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，当木块前端逐渐离开桌面的过程中，如图所示，木块对桌面的压力将       ，木块对桌面的压强将      。(填“变大”、“变小”或“不变”) 2、切菜刀磨得很薄是为了减小__